O Papel Do Professor Na Utilização Do Lúdico

Curso de Licenciatura em Matemática O lúdico no ensino da Matemática. Disciplina: Comunicação e Linguagens Nome: Simara Inácio de Abreu Orientador: Profª. Joelma Gurgel Canindé, Maio de 2014 JUSTIFICATIVA O presente estudo justifica-se pela curiosidade em identificar as características das aulas de Matemática voltadas para o trabalho lúdico. A escolha do tema surgiu de uma indagação do pesquisador após lembranças do seu tempo de escola, pois o mesmo conteúdo era tido

seguinte forma: UNIDADE I: O lúdico e sua importância no desenvolvimento infantil - aspectos históricos, sociais e educacionais. UNIDADE II: A criança, a escola, o lúdico e a construção do conhecimento. UNIDADE III: O lúdico como metodologia de trabalho no processo de ensino-aprendizagem. 3 UNIDADE I. O lúdico e sua importância no desenvolvimento infantil – aspectos históricos, sociais e educacionais 1. O lúdico e sua importância no…

específicos: analisar como o trabalho com a leitura pode contribuir para a construção do conhecimento na Educação Infantil; abordar formas através das quais a leitura pode ser abordada na Educação Infantil; Propor um trabalho com leitura através da utilização de narrativas, que são mais facilmente assimiladas pelas crianças. Este trabalho foi construído com base em estudos bibliográficos de obras que abordaram a questão proposta, e que fundamentaram a construção deste texto.…

brincar como uma necessidade da criança para viver. O brincar como ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança. Mediado pelo professor o brincar é repleto de significados pedagógicos e tem a função de desenvolver o processo de ensino aprendizagem. Palavras-chave: Brincadeiras, Professor, Ensino-Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. O…

O Lúdico nas aulas de Geografia As aulas tradicionais, baseadas apenas na explanação do professor e na memorização do conteúdo, são extremamente desestimulantes para os estudantes. Nesse sentido, faz-se necessária a utilização de metodologias inovadoras e criativas que auxiliem no processo de ensino e de aprendizagem. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o professor deve evitar as aulas tradicionais, utilizando recursos didáticos que estimulem os alunos…

desenvolvimento Infantil. O ciclo da vida é um constante aprendizado nascemos, crescemos e morremos dessa é uma realidade que ninguém pode fugir. O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo”. Se achasse confinado a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA ADRIANO DE SOUZA MORAIS O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I: uma prática reflexiva FLORÂNIA – RN 2012 ADRIANO DE SOUZA MORAIS O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I: uma prática reflexiva Intervenção socioescolar apresentada a disciplina de Estagio Supervisionado IV da Universidade Estadual vale do Acaraú (UVA) como requisito parcial para obtenção de nota. Orientadora. Prof.ª…

Andrea Zompero , Raquel Lemos , Vilze Vidotti . Maceió 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho visa relatar os dados obtidos através da realização de uma pesquisa sobre o tema Aprender brincando: o lúdico na aprendizagem, com o objetivo de coletar dados a respeito da importância do lúdico como facilitador da aprendizagem. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu…

11 JUSTIFICATIVA A nossa proposta dar-se com base em experiências dos professores na Educação Básica, onde se percebe que há um número significativo de crianças nas séries iniciais com dificuldades de aprendizagem. Acreditamos que a intervenção psicopedagógica possa contribuir de forma significativa com as dificuldades existentes e com o objetivo de diminuí-las ou erradica-las. Portanto, se bem trabalhado, o lúdico torna-se uma estratégia facilitadora da aprendizagem, surgindo…

e das diferentes propostas para sua utilização nas salas de aula. (BURACO) Após a LNDBE de 20.12.1996 e da CNE/CP nº 2 de 19.02.2002 que determinaram a obrigatoriedade de 400 horas de estágio supervisionado na matriz curricular dos cursos de Licenciatura, aumentou a importância dada ao assunto, a necessidade da renovação do ensino tornou-se evidente. A busca por uma melhor qualidade de ensino tem evoluído diante algumas dificuldades enfrentadas por professores no ato do ensino diante as…