O Papel Do Interlocutor Na Inclusão Comunicativa

orgânicas da DREER nos últimos meses. Por último, e sem esquecer os desafios que o Ano Europeu da Igualdade de Oportunidades que estamos a viver em 2007 nos lança, chamamos a atenção para duas grandes iniciativas: o Plano Nacional de Acção para a Inclusão (PNAI) e o Plano de Acção para a Integração das Pessoas com Deficiências ou Incapacidade (PAIPDI), documentos propulsores dos direitos e garantias das pessoas portadoras de necessidades especiais. Cecília Pereira Directora Regional de…

orgânicas da DREER nos últimos meses. Por último, e sem esquecer os desafios que o Ano Europeu da Igualdade de Oportunidades que estamos a viver em 2007 nos lança, chamamos a atenção para duas grandes iniciativas: o Plano Nacional de Acção para a Inclusão (PNAI) e o Plano de Acção para a Integração das Pessoas com Deficiências ou Incapacidade (PAIPDI), documentos propulsores dos direitos e garantias das pessoas portadoras de necessidades especiais. 3 Artigos Autismo:…

sinônima da outra: “as práticas educativas supõem processos comunicativos e, quero acentuar intencionais, visando alcançar objetivos de formação humana” (LIBÂNEO, 2003, p. 54). As práticas educativas, bem como a interação professor/aluno, são comunicativas e educativas. Por isso, quando o professor interage com os alunos e constrói uma relação de comunicação intencional, ele promove uma troca de conhecimentos, no sentido de compreender quais são os saberes que os alunos possuem…

construção de significado num contexto que se configura mediante a interação autor/texto/leitor. A leitura é uma atividade que solicita intensa participação do leitor e exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores (autor e leitor): o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias, tanto de ordem linguística quanto de ordem cognitivo-discursiva, com a finalidade de levantar hipóteses, validar ou não essas hipóteses,…

contemplando assim apenas a fonologia como a única forma de aquisição da leitura. Na década de 70 os procedimentos em relação à escrita se modificaram, dando maior ênfase aos aspectos sintáticos do que à relação fonema-grafema, pois a sintaxe assumiu um papel fundamental na reabilitação da linguagem da criança surda. No início dos anos 80 os estudos sobre semântica passaram a influenciar na alfabetização do surdo e a maioria dos especialistas defende a adoção de processos que iniciam por…

cultural. Usualmente ele tem os seguintes elementos constituintes, demandas que configuram sua identidade, adversários e aliados, bases lideranças e assessorias que se organizam em articuladores e articulações e formam redes de mobilizações, práticas comunicativas diversas que vão da oralidade direta aos modernos recursos tecnológicos, projetos ou visões de mundo que dão suporte a suas demandas e culturas próprias nas formas como sustentam e encaminham suas reivindicações. Os movimentos…

Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 04 n.06-1º Semestre de 2007 ISSN 1807-5193 ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: QUESTÕES TEÓRICAS E DIDÁTICAS Rodrigo Acosta Pereira1 Resumo Pesquisas contemporâneas em Lingüística Aplicada têm enfatizado o papel dos gêneros do discurso no ensino/aprendizagem de línguas, buscando compreender a relação entre linguagem, discurso e sociedade. Tem-se não apenas apresentado aspectos teórico-metodológicos de análise de gêneros como subsidio para…

espaço de atividade dos usuários, evento cultural ou acontecimento etc., sem tomar como referência o processo de desenvolvimento histórico do gênero humano, ficam excluídas importantes questões sobre, especialmente, os efeitos que resultam do papel mediador que realiza o discurso. * Pós-doutor em Análise do Discurso pela UNICAMP, Doutor pela PUC/RS. Professor da Análise do Discurso no Mestrado de Ciências da Linguagem e de Argumentação Jurídica no Mestrado do Direito da…

este documento seja lido como uma listagem ou “receita”, o que significaria limitar o papel da equipe pedagógico-educacional da escola – e, especialmente, do professor – como construtora e articuladora privilegiada do currículo, capaz de adequá-lo a seus contextos diversificados. Ela pretende ser um ponto de partida no longo caminho da obtenção de respostas à pergunta que, há algum tempo, vem exercendo o papel de coro dissidente em nossa atividade de sala de aula: – Por quê e para…

2.4 Neurologia do Síndrome/ Etiologia............................................................................. 13 2.5 Avaliação e diagnóstico do Síndrome de Asperger .................................................... 17 2.6 A Competência Comunicativa .................................................................................... 20 2.6.1 Perfil característico das competências linguísticas no Síndrome de Asperger ....22 2.6.2 Estratégias para o desenvolvimento da linguagem ............