O Papel Do Gestor Na Implantação Da Lei Ldb 9394 96

11 3672 6825 / 11 9103 9213 Endereço: Rua Apiacás, 570, ap. 21, Perdizes, São Paulo-SP CEP 05017-020 claudia.abreu@unifesp.br Texto em Word for Windows obedecendo às seguintes recomendações: letra Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5, papel A4, margens de 2,5 cm, numeração no canto inferior direito. 2. Identificação no alto da página incluindo: • Título do trabalho (na língua do artigo; em português e em inglês) - em caso de financiamento da pesquisa, a instituição…

........................................... 10 ANEXO 01 – Síntese sobre Gestão Democrática, PPP e PDE.................. 11 ANEXO 02 – Roteiro de Observação ......................................................... 15 ANEXO 03 – Entrevista com Gestor .......................................................... 19 ANEXO 04 – Roteiro Documental .............................................................. 22 ANEXO 05 – Figuras 01-02-03-04......................................................

continuidade dos estudos, por meio de uma preparação intelectual geral que servisse de base à estudos mais elevados de formação especial (BRASIL, 1942). O acesso ao ensino superior e a articulação com os ramos secundário e profissional se manifestou com a Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961. Entretanto, a garantia na legislação não alterou a essência do principio educativo tradicional, ou seja, permaneceu a existência do atendimento de dois projetos pedagógicos…

LITERATURA 16 2.1 Histórico da gestão escolar no Brasil 16 2.2 A importância da gestão escolar 18 2.2.1 Aspectos importantes da atuação do gestor escolar 20 2.3 Os conselhos escolares 20 2.3.1 Funções do Conselho Escolar 23 3. METODOLOGIA 25 3.1 Perfil histórico da escola estudada 25 3.2 Perfil da cidade de Cabedelo 30 3.3 Relato dos desafios do gestor na posse 31 4. ANÁLISE E DISCUSSÃO DE DADOS 33 4.1 Respostas ao questionário 33 4.2 Relatos dos atores…

desmetodização a partir de 1980 aos dias atuais. Em seguida, com base na relação do texto e contexto até então exposto, é feita a apresentação da teoria construtivista que á norteadora das práticas educacionais brasileiras, amparada dentro das leis educacionais como LDB e PCNs. E a partir de então, uma análise critica e reflexiva, sobre a teoria construtivista, postura e formação dos educadores envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, pois o processo de alfabetização é amplo e…

sinceramente, a todos! RESUMO Esta pesquisa teve por objetivo verificar o regime de progressão continuada que, de acordo com a LDB, “contribui para viabilizar a universalização da educação básica, que é o impulso para as nações se projetar e competirem mundialmente, e também é um meio de garantir o acesso e principalmente a permanência do aluno na escola (LDB, 1996).” Dessa forma, o objetivo da progressão continuada, além de aumentar a qualidade de ensino, é eliminar a…

portadores de deficiência deve ser oferecido preferencialmente, na rede de ensino regular (LDB 9394/96); analisar como este professor busca sua capacitação para desenvolver um trabalho que melhore o convívio, a aprendizagem e as necessidades adaptativas dos alunos de inclusão; levantar quais dificuldades que os professores tem ao receberem esses educando, e se contam com apoio da equipe escolar, dos gestores e dos pais para cumprir com suas responsabilidades, garantindo assim a…

formar cidadões com valores e atitudes solidárias, além de éticos, críticos e atuantes no meio social. A sociedade em geral vem sofrendo várias transformações no decorrer dos anos, da ditadura à democracia, e os cidadãos precisam estar cientes de seus papeis perante a sociedade. Este trabalho tem como objetivo analisar o conselho escolar como instrumento da gestão democrática, tendo como base teórica os seguintes autores: ANDRÉ, BASTOS, GRACINDO, HUNTER, PARO, entre outras fontes…

inclusão de crianças especiais na rede regular de ensino. Na seção que segue é feito um estudo sobre alguns aspectos da história da inclusão. Na subseção 2.1 é abordada a questão da inclusão nos dias atuais e suas dificuldades e na subseção 2.2 o papel do professor na escola inclusiva. 2 UM POUCO DA HISTÓRIA Nas primeiras civilizações, as pessoas com deficiência não eram aceitas, pois não podiam lutar pela sua sobrevivência, por isso, eram abandonadas a própria sorte. …

semestre e ano Agosto/2011 INTRODUÇÃO: O Estágio Curricular III, Prática de Ensino em Gestão Escolar tem proposta de Construir o conhecimento, aliando a teoria à prática administrativa preparando o pedagogo para atuar como gestor em sua função, interpretando o papel do gestor na escola fundamental para todo sucesso. Sendo uma exigência do curso de pedagogia, o estágio em gestão escolar complementa os demais atingindo uma amplitude de conhecimentos dentro da escola. Este plano de…