O Mundo Visto Pelos Alunos

Souza de Melo e Wagner Gonçalves Bastos Disponível em: http://www.fcc.org.br/pesquisa/actions.actionsEdicoes.BuscaUnica.do?codigo=1735&tp_caderno=1 O artigo em questão trata do tema avaliação dentro da perspectiva construtivista, que coloca o aluno como construtor do seu próprio saber e o professor como mediador desse saber, tendo em sua extensão citações de autores especialistas dentro desta temática que fazem com que o entendimento seja claro no que diz respeito ao papel do…

terceiro o que ensinar, no quarto a abordagem sobre o aluno e o professor como pessoas, o quinto sobre planejamento sistmico do ensino-aprendizagem, no sexto como escolher e organizar as atividades de ensino. No stimo como incentivar a participao ativa dos alunos, no oitavo como melhorar a comunicao professor-aluno, o nono fala sobre o papel dos meios multissensoriais no ensino-aprendizagem, no dcimo o desenvolvimento da atitude cientfica nos alunos. No dcimo primeiro a biblioteca como…

escola na leitura de textos literários para crianças. Visto que, educar é uma tarefa que exige muita responsabilidade. Nos primeiros anos de vida de uma criança, para uma boa formação é fundamental que a criança seja estimulada a ler. O contato com os livros deve ser iniciado o mais cedo possível, não só pelo manuseio, como também pela história contada e pelas conversas e brincadeiras realizadas no ambiente escolar, no sentido de aproximar o aluno da leitura, para que ele se sinta o…

cujos discursos em sala de aula motivaram-me a acreditar na utopia de uma escola sem discriminação, por raça, por religião, por classe, por ser diferente, singular, por ser real e não ideal, mas por me ensinar que é a utopia quem faz a escola e o mundo continuarem a mudar. Agradeço a todos os professores do curso de Pedagogia da Universidade, que de certa forma, em suas singularidades marcaram e contribuíram em minha formação. “A inclusão [...] é ser respeitado nas suas…

p. 01) “A avaliação em sua primeira finalidade, deve contribuir para o aprimoramento de seu saber”. Sendo assim ela não objetiva fazer diferenciações entre os alunos. Ela deve contribuir para produzir no educado a busca incessante do saber. Assim como no ensino fundamental o ensino médio apresenta várias formas de avaliação para o aluno. Dentre elas as provas dissertativas, provas objetivas, provas oral, pela auto avaliação, pela observação, por trabalhos, pela participação em sala de…

ENVOLVENDO INTERDISCIPLINARIDADE E TEMAS TRANSVERSAIS INTRODUÇÃO A permanência dos alunos na escola é hoje um dos grandes problemas a serem enfrentados por todos na educação brasileira: órgãos governamentais, comunidades e equipes escolares. A utilização de temas transversais por meio de uma exposição pode ser uma ferramenta importante para a formação do cidadão, despertando o interesse dos alunos para buscar o conhecimento intra e extra classe. [4] A escola é um reflexo da…

vivenciamos, com o mundo a cada dia mais globalizado e informatizado, com a inserção das tecnologias na educação, a utilização, apenas, do livro didático pode deixar a desejar. É a partir desta análise que objetivaremos compreender a importância da inclusão de novas metodologias com base nos novos recursos que se apresentam na escola. Analisar de forma crítica e com algumas sugestões o livro didático do 8º ano, visto que este apresenta conteúdos que exigem um nível alto de abstração do…

Transformações de um mundo tardio 1) Com a Nova História nasce uma preocupação em considerar os valores de cada cultura presente nas atividades humanas, todas as suas transformações e todos como agentes da história. As expressões “queda” “ fim” ou “crise” passam a ser questionada, pois levam a pensar em uma ruptura, mas podemos definir que houve um extenso conjunto de transformações que vinham ocorrendo dentro da sociedade romana no qual se tornou possível negar que a Idade média significou

lógica e científica e das práticas consumistas nos costumes sociais. Esse acontecimento histórico modificou toda a estrutura social e, consequentemente, a Educação. A Educação, nesse contexto, direcionou seu currículo para a transformação de seus alunos em sujeitos produtivos economicamente, preparando-os para o mercado de trabalho, valorizando o trabalho do conhecimento lógico e científico em seu projeto pedagógico. Devido a essa concepção, outros aspectos do desenvolvimento…

decifrar cada palavra escrita e sim fazer com que a mente compreenda o sentido de um todo para ocorrer a comunicação pelas letras. Primeiro as pessoas lêem o mundo a sua volta para depois lerem palavras. Isso porque cada qual entende o que está escrito conforme o seu nível de conhecimento e vivência cultural. O ser humano é capaz de ler e escrever o mundo em que vivem antes de ser alfabetizado pela forma tradicional, pois assiste a tudo ao seu redor e pode contar o que visualizou em…