“O fazer educativo hoje – libertação ou domesticação?”

“O fazer educativo hoje – libertação ou domesticação?” O propósito desta atividade é a reflexão do modelo de escola que temos na atualidade. Em pleno século XXI, era da internet (facebook, twitter), processo tecnológico admirável ainda não conseguiu mudar o rumo da educação domesticada nas nossas escolas. Nossos métodos de ensino são arcaicos, onde a maioria os professores submetem os alunos a ficarem horas sentadas em uma cadeira copiando textos imensos e com sentidos vazios, ao invés de levá-los para visitar museus, zoológicos, parques educativos, feiras escolares, enfim, uma imensidade de conhecimentos que estão ao seu alcance e fora dessa hierarquia que as escolas proporcionam. Porém ao tentar algum tipo de mudança se veem sufocados pelo sistema e pelas rígidas e ultrapassadas regras das instituições de ensino. Nos dias de hoje a modernidade e a tecnologia fizeram com que as escolas, com suas estruturas arquitetônicas ultrapassadas, com corredores imensos, vigias, salas apertadas e com ensino limitado não passassem de uma verdadeira prisão aos alunos. Como formar através disso, indivíduos para o convívio social e para o mercado de trabalho? Sendo que as nossas bases escolares tem forma seriada, fragmentada, e o ensino é atribuído ao aluno, semelhante a uma linha de montagem, isto é, um ensino produzido com muita rapidez e muitas vezes insatisfatório. Esse método de ensino, que a filósofa Viviane Mosé chama de “escola conteúdista” é consequência do surgimento…

O fazer educativo Hoje – Libertação ou domesticação A educação nos anos 50, era feita através da reflexão ,do pensamento valorizava-se o intelectual e a formação física da criança, porem essa educação era para poucos , era elitista e visava formar uma liderança. Somente os mais abastados podiam ter o privilégio de receber educação.Pois na época a mão de obra era desvalorizada e os trabalhos manuais que exigiam esforço físico eram feitos por escravos ou por membros da sociedade menos…

“ O fazer educativo hoje - Libertação ou Domesticação ” Com o processo de industrialização na década de 50, os pais queriam colocar os filhos na escola para estarem aptos ao mercado de trabalho, cresceu então o número de escolas e de alunos matriculados. As escolas eram voltadas à reflexão, pensamento, com formação ampla e aberta, era uma escola elitista, para poucos. Com o processo de industrialização, surgiu então a escola para todos, uma escola seriada, com intuito somente…

O FAZER EDUCATIVO HOJE – LIBERTAÇÃO OU DOMESTICAÇÃO Hoje em dia há um imenso desenvolvimento tecnológico, apesar de que o no âmbito político e social estamos proporcionalmente imaturos, na década de 50 o Brasil possuía um tipo de estrutura escolar voltada para a reflexão e pensamento, tínhamos disciplinas como Literatura, filosofia, arte era uma formação ampla , questionadora e reflexiva, mas era uma escola elitista voltada para poucos, era voltada a formar lideranças, chamavam-se…

“O FAZER EDUCATIVO HOJE – LIBERTAÇÃO OU DOMESTICAÇÃO?” Com o processo de industrialização na década de 50, os pais queriam colocar os filhos na escola para estarem aptos ao mercado de trabalho, cresceu o número de escolas e de alunos matriculados. A escola era voltada para reflexão, pensamento, formação ampla e aberta, era uma escola elitista, para poucos. Com o processo de industrialização, surgiu a escola para todos, uma escola seriada, com conteúdo para formar…

O fazer educativo hoje – libertação ou domesticação? No ambiente escolar há uma grande divergência de opiniões sobre qual realmente é a função dos pedagogos e da escola. O aluno deve ser preparado para um melhor convívio social, para se sentir preparado para o mercado de trabalho, ou para uma melhor formação intelectual? Além das divergências dentro da escola sobre qual a real função da educação, também há o equívoco de se colocar toda a responsabilidade da educação na escola, tirando…

“O fazer educativo hoje – libertação ou domesticação?” Araraquara 2013 Através da entrevista com a Profa. Dra. Viviane Mosé nos permitiu uma intensa reflexão ao que diz respeito aos aspectos da educação oferecida pelas escolas atualmente. A entrevistada inicia seu discurso argumentando que os desafios da educação que enfrentamos não estão limitados apenas à escola, e isto se dá associado à imaturidade política e social a qual estamos vinculados, como afirma o…

Dissertação Tema: “O fazer educativo hoje – libertação ou domesticação?” Viviane Mosé filósofa, fala em sua palestra como era a escola até os anos 50. Uma escola reflexiva, elitista, voltada para poucos, era dada como prêmio para aqueles que “sabiam mais”, escola para líderes. Podemos pensar que bom, deveria voltar esse método, mas o problema era enfatizado no social, onde quem tinha condições financeiras muitas vezes eram os que se sobressaíam, não era acessível a todos, havia aí…

escola que precisa ser instalada no nosso país. Não é de hoje que é preciso uma escola ou modelo escolar que valorize o convívio entre aluno, professor e família. O vídeo enfatiza bem isso, e principalmente a necessidade de mudança das pessoas sobre o educar, abrir a mente e o pensamento de como educar, é primordial para começar a mudar esse conceito. Hoje a escola é um lugar onde se vê violência, drogas, falta de respeito entre professores e alunos, algo precisa mudar para que se…

Platão e a Filosofia da Educação A educação para Platão tinha por objetivo formar cidadãos capazes de pensar com autonomia, onde o bem comum é a base para um convívio social sólido e bem articulado. As leis são uma forma de estruturar a conduta moral dos cidadãos perante a sociedade, e devem ser encaradas como algo íntimo à alma de cada um, não somente como um modo de repressão a condutas inadequadas, ele deve realmente acreditar que aquilo é bom para todos. Em um primeiro momento…