O fazer educativo Hoje – Libertação ou domesticação

O fazer educativo Hoje – Libertação ou domesticação
A educação nos anos 50, era feita através da reflexão ,do pensamento valorizava-se o intelectual e a formação física da criança, porem essa educação era para poucos , era elitista e visava formar uma liderança. Somente os mais abastados podiam ter o privilégio de receber educação.Pois na época a mão de obra era desvalorizada e os trabalhos manuais que exigiam esforço físico eram feitos por escravos ou por membros da sociedade menos favorecidos.
Porém o desenvolvimento da sociedade postulou a necessidade do surgimento de escolas, porém uma escola dualista, que ensinava de uma forma para a elite e de outra para os menos abastados, a maioria aprendia para trabalhar nas indústrias. Nos dando uma prévia de que quase sempre a educação foi imposta para atender a uma supremacia, impondo a desigualdade social .
Hoje a política tenta enfatizar de forma diferente a educação, prega a educação pública e obrigatória,valorizando o aprendizagem e formando seres sociais. Porém a única coisa que mudou na educação, foi ter prédio próprio para tal função, pois a educação continua tendo caráter dualista, enfatizando a desigualdade social.A imposição do professor quanto ao conteúdo ministrado acaba por se tornar um amontoado de informações complexas, que se confrontam com a verdade, que não pode ser argumentada pelo aluno levando-o a opressão.
A sociedade confunde, escola com deposito de criança, escola deveria ser um espaço aberto, que instigasse a curiosidade, a necessidade da criança buscar conhecimento e desenvolver suas aptidões. Mas em contrapartida temos um deposito onde as crianças se sentem oprimidas e distantes da realidade na qual vivemos.
O âmbito escolar deveria estar evoluindo juntamente com a educação, para dessa forma conseguir transformar uma sociedade aristocrática em democrática.Pois passamos pela vida de forma ilusória achando que estamos exercendo nossa democracia, quando na verdade estamos