O Ensino Superior E O Deficiente Um Relato

jovens e adultos com um focoes D específico naqueles que são vulneráveis enh à o marginalização e exclusão”. (David Rodrigues). para alter ar a for 7 uma citaç ão Resumo do doc ume nto O objetivo deste artigo é descrever um relato de experiência, vivenciado ou o no âmbito escolar, tendo como problematização, o despreparo das Instituições, resu Públicas e Privadas, quando recebem crianças com algum tipo de deficiência. mo d Argumenta-se então, estão às escolas…

questões acadêmicas. Muitos surdos não têm acesso a altos níveis acadêmicos, mesmo já sendo comprovado que suas potencialidades de desenvolver competências e habilidades são as mesmas que as de pessoas ouvintes. E o que se percebe nas instituições de ensino é uma ausência de compromisso com as questões lingüísticas que cercam a vida dos surdos, permitindo que as barreiras comunicativas continuem a existir. Atualmente os surdos têm tomado consciência disso e tem ido a busca dos seus…

ACESSIBILIDADE Abril/2013 Conceitos de Acessibilidade Acessibilidade para Deficientes - Adaptações e Normas de acessibilidade para deficientes. A Coordenadoria Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência - CORDE, é o órgão de Assessoria da Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República, responsável pela gestão de políticas voltadas para integração da pessoa portadora de deficiência, tendo como eixo focal a defesa de direitos e a…

formação de indivíduos mais decisivos. A educação de crianças com Síndrome de Down (SD) é uma particularidade de ensino, que visa promover o desenvolvimento global de alunos com necessidades específicas que precisam de atendimento especializado, respeitando as diferenças de cada um. A prática pedagógica adaptada às diferenças individuais vem sendo gerada dentro das escolas do ensino regular. O professor especializado deve valorizar as reações afetivas de seus alunos e sempre estar…

1- INTRODUÇÃO O presente artigo tem por objetivo principal analisar as cotas raciais nas instituições de ensino brasileiras e o artigo 5°, caput, da Constituição Federal de 1988 , o Princípio da Igualdade. Neste sentido, a problemática deste trabalho volta-se para duas questões principais: os argumentos daqueles que defendem a constitucionalidade das cotas raciais e os argumentos daqueles que defendem a inconstitucionalidade das cotas raciais. Historicamente o país usufruiu…

aumentar o risco de superproteção, o que é comum em famílias de deficientes. A ausência de atividades devido à baixa estimulação visual é um problema comum entre essas crianças. Isso leva, em muitos casos, a uma auto-estimulação caracterizada, nos casos de deficiência visual, como maneirismos. Esses comportamentos, socialmente, podem ser mais incapacitantes que a própria deficiência visual. No cuidado com crianças deficientes visuais, o diagnóstico precoce e o tratamento…

a questão da exclusão social dos grupos minoritários e problemas de letramento. Erros costumeiros de ortografia por alunos das camadas populares, o letramento de alunos surdos, de alunos com deficiência mental e visual, experiências de inclusão no ensino regular e o uso do computador no letramento dos surdos são temas representativos da pluralidade deste livro, composto por textos de leitura acessível e convidativa sobre o tema. Este livro faz parte da Série Temas & Educação, voltada…

para a aquisição natural da linguagem oral. O ensino de libras vem sendo reconhecido como caminho necessário para uma efetiva mudança nas condições oferecidas pela escola no atendimento escolar desses alunos, por ser uma língua viva, produto de interação das pessoas que se comunicam. Essa linguagem é um elemento essencial para a comunicação e fortalecimento de uma identidade Surda no Brasil e, dessa forma, a escola não pode ignorar no processo de ensino aprendizagem. A educação inclusiva…

professor em meio a esta inclusão, afinal os profissionais sabem de fato quais são suas funções previstas na LDB 9.394/96 e no Plano Nacional de Educação (2001)? Para isso, realizamos entrevistas semi-estruturadas com professores de 1º a 5º ano do Ensino Fundamental a fim de obter dados sob a ótica dos professores quanto ao papel exercido por eles diante dos alunos com necessidades especiais incluídos em salas regulares. À analise se deu a partir das falas dos profissionais, as quais…

aliar o conhecimento a uma análise crítica sobre a História da Educação de Surdos no Brasil. Foi realizada uma entrevista semi-estruturada, acompanhada de um questionário com perguntas fechadas. A pesquisa investigou os preconceitos sofridos pelos deficientes auditivos através dos tempos, a regulamentação da lei que reconhece a Língua Brasileira de Sinais como a Língua das comunidades surdas, a legislação e os fatores que podem causar a deficiência auditiva.Os resultados mostram que…