O Ensino Fundamental De Nove Anos

ANHANGUERA EDUCACIONAL Curso de Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Trabalho desenvolvido na disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da ATPS- Atividades Práticas Supervisionadas, sob orientação da professora Josefina Ramos. Março/2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL ANHANGUERA EDUCACIONAL Curso de Pedagogia NOME RA …

O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA JAQUELINE BATISTA FUMERO DE SOUZA A preocupação com a ampliação do tempo do Ensino Fundamental no Brasil, não é recente, podendo ser observado na legislação educacional ao longo da história da educação brasileira como uma demanda da sociedade em virtude de transformações sociais, econômicas e políticas, assim em 2005 foi promulgada a primeira lei específica do Ensino Fundamental de nove anos, que amplia de oito…

ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS RESUMO Ao tratarmos da questão do desenvolvimento da criança na primeira infância, onde Piaget fala que os estágios do desenvolvimento da criança aparecem em uma ordem e eles não podem ser queimados. Essa adaptação é fundamental para a criança de seis anos, pois ela está no momento de construção. Planejar, propor e coordenar atividades significativas e desafiadoras para impulsionar o desenvolvimento da criança, ampliando suas experiências e praticas

2 A ampliação do ensino fundamental começou a ser discutida no Brasil em 2003 e foi implantada em 2004. Devido a tal implantação, assegurar a todas as crianças um tempo mais longo no convívio escolar, mais oportunidades e um ensino de qualidade é a proposta do Ministério da Educação (MEC).Com um tempo maior de escola os conteúdos são aprofundados e o alunos podem aprender mais e melhor. O programa prevê que aos seis anos de idade a criança esteja no 1° ano do ensino fundamental e…

2 A ampliação do ensino fundamental começou a ser discutida no Brasil em 2003 e foi implantada em 2004. Devido a tal implantação, assegurar a todas as crianças um tempo mais longo no convívio escolar, mais oportunidades e um ensino de qualidade é a proposta do Ministério da Educação (MEC).Com um tempo maior de escola os conteúdos são aprofundados e o alunos podem aprender mais e melhor. O programa prevê que aos seis anos de idade a criança esteja no 1° ano do ensino fundamental e…

ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS DE IDADE Brasília 2006 Diretora de Políticas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental JEANETE BEAUCHAMP Coordenadora Geral do Ensino Fundamental SANDRA DENISE PAGEL Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Projeto Gráfico e Diagramação Estação Gráfica B823e Brasil. Ministério da Educação. Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da

A idade cronológica não é, essencialmente, o aspecto definidor da maneira de ser da criança e de sua entrada no Ensino Fundamental. Com base em pesquisas e experiências práticas, construiu-se uma representação envolvendo algumas das características das crianças de seis anos que as distinguem das de outras faixas etárias, sobre tudo pela imaginação, a curiosidade, o movimento e o desejo de aprender aliados à sua forma privilegiada de conhecer o mundo por meio do brincar. Nessa faixa…

na nova Lei, o aumento de mais um ano de duração o ensino fundamental o que era 8(oito) anos de duração, na nova Lei passou a ser 9 (nove) anos de duração com inicio aos 6(seis) anos de idade e termino aos 14 anos de idade. E que tem como objetivo oferecer oportunidades e melhor aprendizado no período da escolarização. No cumprimento que estabelece o Art. 9 no índice IV da LDB, o MEC elaborou os Parâmetros Curriculares nacionais/PCN para o ensino fundamental, buscando sinalizar…

para as crianças e incentiva-las a criar é tão importante para formarmos pessoas capazes de criar e viver de forma correta em sociedade . Arte tem para mim importante trabalho educativo, procurarei colocar na prática tudo oque aprendi, pois o ensino de artes procura amadurecer a formação do gosto, estimular a inteligência do aluno e contribuir para a formação da personalidade do indivíduo, sem ter como preocupação única e mais importante à formação de artistas na sociedade. …

Observe a tabela de equivalência entre os regimes de 8 e 9 anos do Ensino Fundamental: SÉRIE – Regime de 8 anos ANO – Regime de 9 anos Pré – Educação Infantil 1° ANO 1ª Série 2° ANO 2ª Série 3° ANO 3ª Série 4° ANO 4ª Série 5° ANO 5ª Série 6° ANO 6ª Série 7° ANO 7ª Série 8° ANO 8ª Série 9° ANO Esta mudança provocou questionamentos, seja pelos gestores que realizaram “malabarismos” para adequar espaço, tempo, formação dos educadores e…