O Ensino De Estrategia De Compreensao

PRESENÇA DOS TEMAS TRANSVERSAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Arapiraca-AL Fevereiro de 2012 INTRODUÇÂO O projeto visa mostrar a importância da Matemática na formação dos cidadãos; desenvolvendo o raciocínio e a criatividade, proporcionando maior participação dos cidadãos na sociedade. A influência dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que muito tem contribuído no ensino fundamental, transformando esse ensino em maiores…

alternativa para se formar professores necessários ao século XXI. O enfoque da-se a partir dos avanços das ciências e da tecnologia que imprimem a este século idiossincracias que demandam uma revisão nos processo de formação e de emprego de novas estratégias para repensar esta formação. Apresentamos alguns conceitos os quais julgamos importantes para repensar a formação do educador para o século XXI, bem como trazemos algumas reflexões de como se continua formado professores aos moldes…

Referência: LEFFA, Vilson Jose. Fatores da Compreensão Na Leitura. Cadernos do IL, Porto Alegre, v.15, n.15, p.143-159, 1996 FATORES DA COMPREENSÃO NA LEITURA Vilson J. Leffa, UCPEL INTRODUÇÃO O processo da leitura envolve vários aspectos, incluindo não apenas características do texto e do momento histórico em que ele é produzido, mas também características do leitor e do momento histórico em que o texto é lido. O…

Competências Profissionais Letras Resumo Aula-tema 06: Construindo a compreensão: durante a leitura Na aula-tema 06, continuaremos o estudo sobre o ensino de estratégias de compreensão leitora, com o foco nas atividades durante a leitura, momento que se concentra a maior parte do esforço do leitor e da atividade compreensiva. A leitura é um constante processo de elaborar e checar hipóteses que conduzem o leitor à construção da compreensão do texto. Durante a leitura levantamos diversas…

RESUMO As funções são utilizadas para descrever e estudar relação entre grandezas e aplicações nas situações do cotidiano, sendo necessário o conhecimento de equações, as quais são utilizadas por alunos do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública de Machadinho D oeste - RO. Essa pesquisa refere-se na identificação das principais dificuldades dos alunos no primeiro contato com as funções. Consistiu na aplicação de uma atividade e uma entrevista individual. Desse

sobre as coisas do mundo é o seu pré conhecimento do mundo O conhecimento textual é o conhecimento usado para organizar textos orais e escritos. O PCN visa a orientar o professor que irá trabalhar com o ensino de língua estrangeira moderna, sobre a importância de se conduzir o trabalho do ensino segundo as alternativas tecnológicas disponíveis com ênfase nos processos comunicativos. Havendo, na escola, acesso a revistas, jornais, livros, TV, vídeo, computador etc., típicos do mundo…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AGUIMARI APARECIDA MARCOLAN RU- 345244 ROSANE PILTZ RU- 394191 O ESTUDO DE MATEMATICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE MARAVILHA 2010

Direitos de aprendizagem de Matemática (Unid. 4 Ano 3) O ensino da Matemática, assim como o dos demais componentes curriculares, é previsto na Lei 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. No artigo 32, por exemplo, é proposto que é necessário garantir “o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo”. Para tal domínio, diferentes conhecimentos e capacidades devem ser apropriados pelas crianças

indicar o nível de desenvolvimento da criança e, portanto, a modalidade de ensino mais adequada a cada realidade. Isto fez com que se criasse o ideário de que os alunos com algum tipo de prejuízo no desenvolvimento ou deficiência deveriam ser acompanhados por escolas especiais. Ainda de acordo com Coll et all (2002), foi a partir da década de 40 e 50 deste mesmo século que mudanças significativas na área do Ensino Especial se colocaram. Isso porque aquelas teorias passaram a ser…

A IMPORTANCIA DA LEITURA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Edilaine Vagula. Tutor de Sala: Fabia Ribeiro de Oliveira. Tutora Eletrônica: Maria Estela Vivan. . Brasileia/Ac 2012 Dedico este trabalho e empenho de três anos e meio de faculdade a meus pais.…