MATEMÁTICA E CIDADANIA: A PRESENÇA DOS TEMAS TRANSVERSAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Universidade Estadual de Alagoas
Curso de pós-graduação em Estatística voltada para a educação
Alunos: Edvaldo Tavares Cicera Maria da Silva Welliton Ferreira da Silva

MATEMÁTICA E CIDADANIA: A PRESENÇA DOS TEMAS TRANSVERSAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Arapiraca-AL
Fevereiro de 2012

INTRODUÇÂO

O projeto visa mostrar a importância da Matemática na formação dos cidadãos; desenvolvendo o raciocínio e a criatividade, proporcionando maior participação dos cidadãos na sociedade. A influência dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que muito tem contribuído no ensino fundamental, transformando esse ensino em maiores oportunidades aos cidadãos brasileiros.
A interdisciplinaridade e transversalidade tratam da segmentação dos temas estudados favorecendo o aprendizado, propiciando ao educando seu desenvolvimento e engrandecimento pessoal.
A Matemática, sendo uma ciência exata, pode ser usada em vários ramos do conhecimento, facilitando o entendimento da leitura e interpretação da realidade.
Por isso, não podemos esquecê-la dentro das tecnologias, que causam transformações na sociedade e nos meios produtivos.
Os serviços bancários e as transações comerciais, não poderiam ser realizados sem utilização da Matemática.

JUSTIFICATIVA

Eleger a cidadania como eixo principal da educação nos leva a entender explicitamente contra valores e práticas sociais que estão ligados aqueles valores comprometendo-se com as perspectivas e determinação que os beneficiam. Isso mostra valores, mas também conhecimentos que forneçam e que possam transformar as capacidades fundamentais para a participação da sociedade efetiva.
Como o tema já evidencia que a escola é responsável pela formação de cidadãos, queremos mostrar nessa pesquisa para melhor entendimento desses processos, educacional e social. A Matemática tem uma grande importância no