O Ensino De Ciencias Para Alunos Surdos

especialização em Gestão Educacional pela mesma instituição. Mestranda do Programa de Pós -Graduação em Educação nas Ciências, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUI, sob orientação da profª Dr.ª Anna Rosa Fontella Santiago. Educadora Especial da Escola Municipal de Ensino Fundamental Soares de Barros e interprete de LIBRAS na Escola Estadual de Ensino Fundamental Osvaldo Aranha, ambas em Ijuí-RS. Email- patigraff@yahoo.com.br Endereço: Rua…

Surdez: evolução histórica e educação bilingue Érica Souza Este artigo pretende analisar como se constitui discursivamente a identidade do aluno surdo através do Decreto-lei nº 3/2008 de 7 de Janeiro, mais precisamente, o Artigo 23º que diz respeito a educação bilingue de alunos surdos. Tendo como metodologia de análise a Análise Crítica do Discurso (ACD), e baseando-se no modelo tridimensional desenvolvido por Norman Fairclough (1992), é na categoria analítica do ethos, instância…

FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN – FTED NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LIBRAS CAROLINA DA SILVA MENEZES MOTA A CONTRIBUIÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS PARA VENCER AS BARREIRAS DA COMUNICAÇÃO: ANALISANDO A INCLUSÃO DO SURDO NAS SÉRIES INICIAIS. Artigo apresentado ao curso de Pós-Graduação em LIBRAS da Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin - FTED como sendo o Trabalho de Conclusão de Curso como exigência parcial para obtenção do…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS E HUMANIDADES – CCH COORDENADORIA DE EXTENSÃO – COEX CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO FORMAÇÃO ESPECÍFICA PARA EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO EM SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Secretaria Municipal de Educação/São Paulo Diretoria de Orientação Técnica – Educação Especial Curso de Formação de Professores em Educação Especial com ênfase em Surdez

incipiente, no Império, em meados do século XIX, com a criação do Imperial Instituto dos Cegos e do Instituto dos Surdos-Mudos, já que atendiam uma pequena parcela da população de cegos e surdos. II. No início do século XX, são criadas as primeiras classes especiais como decorrência da inspeção médico-escolar do Serviço de Higiene e Saúde Pública, pautadas na necessidade de separação dos alunos normais e anormais com o objetivo de organizar salas de aula homogêneas. III. Na década de…

alfabetização do individuo surdo Resumo O presente artigo tem como principal objetivo mostrar a importância da alfabetização do indivíduo surdo. É preciso saber qual dos aspectos mais importantes da aprendizagem vem em primeiro momento dos anos iniciais da criança surda, a língua de sinais (LIBRAS) a língua materna do indivíduo surdo, pois a língua que ele adquire pode dominar plenamente, pois utiliza o meio espaço-visual, que é normalmente desenvolvido pelo surdo, e a língua…

Universidade Federal do Maranhão Licenciatura em Ciências Naturais Campus de Grajaú – Ma DISCIPLINA: (LIBRAS)-LEI 10436/02; DECRETO 5626/05 Presidência da República Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos Grajaú - Ma 2014 Componentes: Amannda Nóbrega Jessilayne Andrade Santana Sousa Railma Rocha Trabalho para obtenção de notas do 6º período.

DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA : LIBRAS Público alvo: uma classe do 4° ano do ensino fundamental,com 28 alunos,sendo um aluno surdo de 10 anos de idade. Perfil da turma para a qual a aula será preparada:crianças com idade entre 9 e 10 anos, de classe médio-baixa. de uma escola municipal onde há poucos recursos na sala de aula mas que podem ser adaptados,como por exemplo:assistir a vídeos em uma televisão ,por não ter um telão;mas na biblioteca pode-se encontrar…

pesquisa qualitativa de caráter exploratório, desenvolvido na CEEJE - Centro Educacional Especializada de Jequié, que tem como objetivo principal conhecer e analisar o processo de inclusão dos surdos na escola da rede pública no município de Jequié – BA. Nas últimas três décadas, o conceito das ciências clinica antropológicas têm suscitado dúvidas quanto aos mecanismos de avaliação sobres à surdez e como estes são ou estão inseridos no contexto educacional. Várias são as dificuldades…

DO SURDO NO ENSINO REGULAR: A LEGISLAÇÃO MARÍLIA 2007 2 MEIRE APARECIDA BARBOSA A INCLUSÃO DO SURDO NO ENSINO REGULAR: A LEGISLAÇÃO Trabalho apresentado à Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista, Campus Marília como requisito da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso do curso de Pedagogia, ministrado pela Profª Drª Rosane Michelli de Castro. Orientadora: Profa. Dra.Rosimar Bortolini Poker. MARÍLIA 2007 3 MEIRE APARECIDA BARBOSA A INCLUSÃO DO…