Multiculturalismo

Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai - IDEAU

Vol. 5 – Nº 12 - Julho - Dezembro 2010
Semestral

Artigo:

A ESCOLA E SEUS OUTROS: A SURDEZ COMO PERSPECTIVA
MULTICULTURAL E POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE UM
ESPAÇO EDUCACIONAL INCLUSIVO
Autora:
Patrícia Graff1

1

Graduada em Educação Especial – licenciatura plena – pela Universidade Federal de Santa Maria, com especialização em Gestão Educacional pela mesma instituição. Mestranda do Programa de Pós -Graduação em
Educação nas Ciências, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUI, sob orientação da profª Dr.ª Anna Rosa Fontella Santiago. Educadora Especial da Escola Municipal de Ensino
Fundamental Soares de Barros e interprete de LIBRAS na Escola Estadual de Ensino Fundamental Osvaldo
Aranha, ambas em Ijuí-RS.
Email- [e-mail]
Endereço: Rua Irmãos Person, 154 bloco E apto 204. Centro. 98700 -000 Ijuí/RS.
Telefone: (55) 81388827

2

A ESCOLA E SEUS OUTROS: A SURDEZ COMO PERSPECTIVA
MULTICULTURAL E POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE UM
ESPAÇO EDUCACIONAL INCLUSIVO
Resumo: O presente texto resulta de discussões e leituras realizadas nas aulas da disciplina: Cultura, Currículo e
Protagonismo Social, oriunda do curso de Mestrado em Educação nas Ciências pela UNIJUI /RS. Durante as aulas, vi-me instigada a refletir sobre alguns pontos relacionados à educação de surdos – objeto de minha pesquisa – que serão problematizados ao longo do texto, juntamente às discussões acerca da presença e das implicações do multiculturalismo no contexto educacional. Explorarei algumas das experimentações possíveis em nossos espaços escolares, principalmente aquelas que dizem das experiê ncias de alunos surdos, incluídos em turmas regulares de ensino. Aliadas/misturadas a estas, trago experiências minhas, leituras e idéias, que dizem do cotidiano em que estes sujeitos se encontram inseridos e de percepções acerca dele. Assim, este texto tr