Alfabetização do Individuo surdo

A alfabetização do individuo surdo

Resumo
O presente artigo tem como principal objetivo mostrar a importância da alfabetização do indivíduo surdo. É preciso saber qual dos aspectos mais importantes da aprendizagem vem em primeiro momento dos anos iniciais da criança surda, a língua de sinais (LIBRAS) a língua materna do indivíduo surdo, pois a língua que ele adquire pode dominar plenamente, pois utiliza o meio espaço-visual, que é normalmente desenvolvido pelo surdo, e a língua portuguesa como sua segunda língua, já que ela não é natural para ele e sua apropriação é comprometida. A assim conclui-se que se deve alfabetizar o aluno surdo primeiramente em libras, para que ele adquira habilidade na escrita do português e vá além da sua codificação. Na falta de um professor habilitado que conheça os princípios de cada criança, deve receber o acompanhamento de um professor intérprete junto com professor regente, assim poderá adotar uma prática pedagógica a maneira mais adequada para trabalhar e desenvolver a alfabetização de língua de sinais a e Língua portuguesa a ser aplicada para que a criança possa desenvolver criar, adquirir conhecimentos e se tornar um cidadão crítico, conforme as leis que garante os direitos e deveres dos indivíduos com deficiência auditiva.
Palavras-chave: Alfabetização. Educação especial inclusiva. Intérprete de libras
LITERACY OF INDIVIDUAL DEAF
Abstract

This article aims to show the importance of literacy of the deaf individual. You need to know what the most important aspects of learning comes first moment of the early years of deaf children, sign language ( Libras ) the mother tongue of the deaf individual, because he acquires the language can fully master , it uses the half space visual , that is usually developed by the deaf, and the Portuguese language as their second language , since it is not natural for him and his ownership is compromised. The so it follows that we should alphabetize the first deaf student in