O Ensino De Artes Visuais

Oliveira O professor de Artes Visuais e a prática docente CEEAV – EBA – UFMG Belo Horizonte 2010 Míriam Cristina Silva Oliveira O professor de Artes Visuais e a prática docente Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Ensino de Artes Visuais do Programa de Pós-graduação em Artes da Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino de Artes Visuais. Orientador(a):…

O ARTE-EDUCADOR SOBRE A ÓPTICA DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS DE ÁREAS DISTINTAS DA ARTE-EDUÇÃO Juliane Feitosa1 Mara Barros2 Pablo Montibeller3 RESUMO Este artigo tem como foco principal apresentar uma análise da percepção de professores universitários acerca da finalidade do curso de licenciatura em Artes Visuais e o desígnio do profissional Arte-Educador. Resultante de uma pesquisa com docentes universitários de diversas áreas, atuantes na região do Vale do São Francisco, o…

PLANO ANUAL DE ENSINO DISCIPLINA DE ARTES PLANEJAMENTO ANUAL 2015 ARTE PROFESSORA: SANDRA MARTINIANO MORENO H/SEMANAIS: 10 HORAS COMPETÊNCIAS AO TÉRMINO DO ANO LETIVO: No transcorrer do Ensino Fundamental, o aluno poderá desenvolver sua competência estética e artística nas diversas modalidades da área de Arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), tanto para produzir trabalhos pessoais e grupais quanto para que possa, progressivamente, apreciar,…

SUMÁRIO ENSINO FUNDAMENTAL II – 6º AO 9º ANO 1 - Introdução 2 - Sentidos para Ensinar Arte 3 - Diretrizes Norteadoras para o Ensino de Arte 4 - Objetivos do Ensino de Arte 5 - Critérios de Seleção dos Conteúdos 6 - Avaliações em Arte Conteúdo Curricular CBC DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO 1 - Eixo Temático I - Conhecimento e Expressão em Artes Visuais 2 - Eixo Temático II - Conhecimento e Expressão em Dança 3 - Eixo Temático III

de fevereiro de 2013, para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais, Ensino Fundamental - Anos Iniciais/Educação Especial e Educação Indígena; Ensino Fundamental - Anos Finais; Ensino Médio e Educação Profissional, conforme anexo único. I – DOS BANCOS A SEREM PROVIDOS: Os bancos serão providos por CRE e MUNICÍPIO, para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais, Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Educação Especial e Educação Indígena; Ensino Fundamental - Anos Finais; Ensino Médio e…

ALÉM DA VISÃO: ARTE TÁTIL PARA DEFICIENTES VISUAIS BEYOND THE VISION: TACTILE ART FOR THE BLIND Camila Paes Landim dos Santos1 Dra. Maria Aurora Dias Gaspar 2 Resumo Este artigo sugere a analise de três adaptações de artes visuais para pessoas com deficiência visual, baixa visão e cegueira proposta por três autores: Amanda Tojal, Alfonso Balesttero e Dayse Tarricone. Com o objetivo de propor a aplicação dessas adaptações no ensino de artes para alunos com deficiência visual.…

Colégio Estadual Prof. Percy Teixeira de Faria Ensino Fundamental e Médio Estrada Principal de Santa Cruz, 5200 Rio Branco do Sul rblpercy@seed.pr.pg.pr FONE: (O41) 9997 – 2364 PROPOSTA CURRICULAR ARTE ENSINO MÉDIO Colégio Estadual Prof. Percy Teixeira de Faria Ensino Fundamental e Médio Estrada Principal de Santa Cruz, 5200 Rio Branco do Sul rblpercy@seed.pr.pg.pr FONE: (O41) 9997 – 2364 1)APRESENTAÇÃO A Arte é uma forma de trabalho, e o trabalho é uma atividade…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ARTES VISUAIS: A CRIANÇA, O DESENHO E A EXPRESSIVIDADE INFANTIL Esmerinda D’ Aparecida Neves APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 ESMERINDA D’ APARECIDA NEVES ARTES VISUAIS: A CRIANÇA O DESENHO A EXPRESSIVIDADE INFANTIL Artigo de Conclusão do Curso de Pedagogia, apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da prof.(a) Ms. Milna Martins Arantes,…

As Artes Visuais no processo de Ensino Aprendizagem: Um estudo de caso na Escola Estadual Francisco de Paula Antunes. Problema As artes visuais contribuem para o processo de ensino aprendizagem dos educandos? Justificativa Havendo a necessidade de refletirmos e inovar trabalho que desenvolvemos em sala de aula a fim de que sejam sanadas as dificuldades dos alunos no que se diz respeito à leitura. Por meio deste presente…

LEITURA DE IMAGENS E O ENSINO DA ARTE: CONSIDERAÇÕES EM EDUCAÇÃO NÃO FORMAL – EM MUSEUS 1 Maria Helena Rosa Barbosa 2 Museu de Arte de Santa Catarina – MASC Resumo O presente artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino da arte e sua relação com a leitura de imagens, tanto em educação formal (escola) quanto não formal (museus), a partir do trabalho de três pesquisadoras brasileiras, que entendem a imagem como um objeto gerador de significados e que, por essa razão, deve ser…