O Ensino Da Matemática Na Educação Basica Quais Conclusõe

1. Introdução As ciências costumam ser classificadas em função das características que possuem. As ciências exatas são caracterizadas pela precisão no tratamento do objeto de estudo e são popularmente associadas aos cálculos, tais como Matemática, Estatística e Física. As ciências humanas são caracterizadas pelo estudo do ser humano e dos vários aspectos que o cercam. A Pedagogia, a Sociologia e a Antropologia são exemplos dessas ciências. As ciências sociais aplicadas são…

zgicos que envolvam ganho de peças ou vantagem posicional, forçando-a a descentralizar seus pontoO JOGO DE XADREZ NO ENSINO DA MATEMÁTICA Rafael de Souza Duarte – UFU - rsduarte@gmail.com Maria Teresa Menezes Freitas – UFU - mtmf@ufu.br Introdução O ensino de Matemática tem sido percebido por muitos alunos como algo monótono, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que por algum tempo essa idéia tenha sido…

Ludovico Teixeira vêm de famílias que não priorizam o conhecimento, são de classe baixa e moram em sítios, os pais são lavradores e estudaram muito pouco, alguns nem chegaram a ir a escola, desta forma, possuem poucos conhecimentos relacionados a educação ambiental, a maioria das famílias usam água de poços ou mina para seu consumo diário, por isso precisam saber o que fazer para preservar a água, sendo esta a maior riqueza que possuímos. Portanto através das experiências já vividas…

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE A UTILIZAÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Marger da Conceição Ventura Viana (orientadora) - Universidade Federal de Ouro Preto - marger@iceb.ufop.br Célia Maria da Silva (orientanda) – Universidade Federal de Ouro preto – celiamariaufop@yahoo.com.br 1. Introdução No período escolar é freqüente ouvir alunos questionarem a necessidade de estudar certos conteúdos. Acredita-se que nesses momentos, quando fazem questões

Investigações estatísticas no 6º ano1 Olívia Sousa2, Escola Básica 2,3 de São Julião da Barra Resumo Este artigo tem por base um estudo sobre a concretização de uma investigação por alunos de 6º ano de escolaridade, utilizando métodos quantitativos. Adoptando uma postura de reflexão sobre a minha prática, no sentido de a melhorar, pretendi investigar o impacto desta experiência nos alunos, tentando compreender o modo como eles formulam questões e conjecturas, como planeiam e…

Comissão de Graduação do curso de Matemática e outra com a Coordenadora da Coordenadoria das Licenciaturas da UFRGS. Para o desenvolvimento deste trabalho, realizou-se também uma pesquisa documental. Foram buscadas respostas nas leis e diretrizes brasileiras e nos diversos endereços eletrônicos das universidades brasileiras. O interesse por este assunto nasceu de leituras de artigos que apontam a pesquisa como sendo algo desconhecido entre os professores do Ensino Básico.…

10 GEREMIAS ALFREDO SOUSA – MONOGRAFIA FINAL PARA LICENCIATURA EM ENSINO DE MATEMÁTICA – UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DE MOÇAMBIQUE CAPÍTULO I – INTRODUÇÃO Quando nasce uma menina ou menino, a única certeza sustentável desta diferença repousa nas características físicas, biológicas. A partir deste estágio inicial da vida humana, as influências sociais, económicas, culturais interferem fortemente na formação da identidade, do comportamento de ser menino ou menina. Hoje em dia, a desigualdade

091440000 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL resenha Crítica 02413000 Curvelo 2015 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxO ENSINO De CIÊNCIAs E MATEMÁTICA NOs ANOS INICIais VISANDO À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Ensino de História e Geografia, Ensino da Matemática, ensino de Ciência e Saúde Infantil,…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ-REITORA DE ENSINO E GRADUAÇÃO – PROGRAD UNIDADE DESCENTRALIZADA DE CAMPOS SALES – UDCS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV SEMESTRE: VIII FRANCISCO CAVALCANTE DA SILVA ELIANE MARIA DE JESUS KEILA GOMES DE SOUSA PROJETO: MATEMÁTICA VOLTADA PARA O ENEM NA E. E. MÉDIO DE CAMPOS SALES CAMPOS SALES – CE 2014 FRANCISCO CAVALCANTE DA SILVA ELIANE

Envolvendo as Operações Básicas. (Learning Difficulties in Students' Interpretation and Troubleshooting Involving Basic Operations) Dificuldades de Aprendizagem dos Alunos na Interpretação e Resolução de Problemas Envolvendo as Operações Básicas João Marcelo Machado de Guimarães Sirleide Morais da Silva Conceição Antonio Leonan Ferreira (Orientador) Resumo Este artigo tem como objetivo analisar as dificuldades apresentadas por alunos do 6º ao 9º ano do ensino…