O Ensino Da Literatura Nas Series Iniciais

NAS SERIES INICIAIS VANESSA ARAÚJO PARNAÍBA – PI 2010. VANESSA ARAÚJO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS Monografia apresentada a Faculdade Teólogica Novo Milenio – FATEM, como requisito parcial para obtenção do titulo de Graduação em Pedagogia sob a orientação da professora Irene Brito. PARNAÍBA – PI 2010. Autora: Vanessa Araújo Titulo: A Importância da Leitura para o desenvolvimento de aprendizagem nas Series…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Rosineire Josefa da Silva RA: 1299513278 Sandra Francisco Silva Assunção - RA: 1299530567 Thaís Fernanda Barrios Louzada - RA: 6912386673 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação da professoratutora Prof.ª Cindy Silva. OSASCO/SP 2014 UNIVERSIDADE…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Rosineire Josefa da Silva RA: 1299513278 Sandra Francisco Silva Assunção - RA: 1299530567 Thaís Fernanda Barrios Louzada - RA: 6912386673 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação da professoratutora Prof.ª Cindy Silva. OSASCO/SP 2014 UNIVERSIDADE…

pesquisa será bibliográfica e também de campo. Para pesquisa bibliográfica serão selecionadas literaturas pertinentes ao tema, utilizando as abordagens sobre como identificar, sobre diagnósticos e tratamentos do TDAH/Hiperatividade, bem como obras que tratem do tema na área da educação. A pesquisa de campo de cunho exploratório, foi realizada com professores de escolas públicas da rede municipal de Muriaé-MG do ensino fundamental. Resultados: Sobre a falta de interesse de pais e…

AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA COM CRIANÇAS [1] Resumo:O professor deverá ser um grande colaborador e mediador para que o aluno possa adquirir conhecimentos através da literatura infantil é de suma importância a criança ouvir historias, contos de fadas onde esses contos mexeram com a imaginação das crianças onde isso será trazido pela própria criança para sua realidade despertando suas fantasias seus anseios e desejos, além de ajudar na ampliação do

PROJETO DE LITERATURA TEMA: “O bife e a pipoca – a Literatura promovendo a unificação de distâncias” PÚBLICO-ALVO: 5ª série do Ensino Fundamental DURAÇÃO: 40 horas-aula JUSTIFICATIVA: Constantemente, na realidade das escolas públicas brasileiras, desde as séries iniciais, a finalidade da Literatura é desconhecida pelos professores e a prática da leitura se esgota em decifrar o código escrito, apreender (ou decorar) uma informação ou instaurar uma moral. Os alunos têm…

ATIVIDADES O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (CAP. 1) E O TRABALHO DO PROFESSOR NA ORGANIZAÇÃO DE PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO GEOGRÁFICAS (CAP.2) 1. Considerando o fragmento de texto do geógrafo Milton Santos (1993, p. 81) e as ilustrações que se seguem, responda: (Valor 1,0) Cada homem vale pelo lugar onde está: o seu valor como produtor, consumidor, cidadão, depende de sua localização no território. Seu valor vai mudando, incessantemente, para melhor ou para pior, em

Resumo Este trabalho tem como análise de pesquisa a influência exercida pela literatura clássica no processo de formação de jovens leitores, processo este um tanto desafiador no contexto de muitas escolas (que é o nosso alvo como campo de pesquisa). A partir dessa análise, a polêmica observada foi: os professores reconhecem que a literatura deve ser enriquecedora, o problema é apropriá-la não só para instruir. Foi possível entender que o processo de leitura dos clássicos nas escolas…

ADMINISTRATIVA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA 8 5.1 QUADRO PESSOAL: PERFIL DO CORPO DOCENTE E DO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO DA ESCOLA MUNICIPAL INÁCIO DE CASTRO 11 Nome 11 Habilitação 11 Cargo/Função 11 Magistério – Habilitação em Pré- Escola e 1ª a 4ª série do 1º grau. Licenciatura Plena em História 11 6 ASPECTOS ORGANIZACIONIAS: ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA 16 7.1 PLANEJAMENTO ESCOLAR 19 8 ASPECTO DIDÁTICOS 20 9 ASPECTOS DIDÁTICOS: SALA DO 1º ANO A 21 9.1 PRÁTICA ESCOLAR 22 10 -…

Estudo dirigido, texto “Història da Literatura Infantil brasileira”. 1. Em que período a literatura infantil começa a transitar por terras brasileiras e com quais concepções? A literatura infantil começa a transitar por terras brasileiras em fins do Século XIX, difundindo a mesma concepção que lhe dera origem e contextualizando-se no panorama universal. 2. Descreva os fatos históricos e literários que marcaram a 1º fase da literatura infantil brasileira. O momento histórico era…