organização e metodologia da educação infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO

Rosineire Josefa da Silva RA: 1299513278
Sandra Francisco Silva Assunção - RA: 1299530567
Thaís Fernanda Barrios Louzada - RA: 6912386673

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de
Ensino”, sob orientação da professoratutora Prof.ª Cindy Silva.

OSASCO/SP
2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

INTRODUÇÃO
A educação passou por uma grande evolução ao longo dos séculos. Desde o processo educativo voltado para a sobrevivência nas civilizações antigas, até os dias de hoje, onde existem diversas tendências pedagógicas visando o pleno desenvolvimento humano. O objetivo do nosso trabalho é refletirmos sobre a nossa prática didática diária, os métodos de ensino, as experiências construídas nos espaços educativos, a importância dos projetos escolares e como devem ser elaborados. Como elaborar uma atividade prática envolvendo a leitura na educação infantil, qual a importância da leitura em nossas vidas. Motivar o aluno a compreender todo o processo de leitura e observar a importância da pesquisa no processo de ensino aprendizagem.
Pensando nisso, realizamos a seguinte pesquisa, com o objetivo de desenvolver um bom trabalho ao educador da Educação Infantil e ainda aprender um pouco mais sobre essa importante fase da vida infantil.

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

ETAPA -1

Compreensões e reflexões sobre os desafios da prática Docente
A leitura é indispensável em nossas vidas, ela se faz presente desde criança, quando pequenos, aprendemos a falar e ouvimos muitas histórias, e partir de então começamos a desenvolver o sentido da leitura, já crescidos aprendemos que a leitura nos aproxima do imaginário para um mundo real. Por isso ela deve ser um exercício continuo, no desenvolvimento da criança, é pela leitura que o aluno sente a necessidade