Organização e Metodologias da Educação Infantil
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
ACADÊMICO
RA:00000
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
PARANHOS-MS
2014
Educação Infantil de 1950 a 1970 :
Nas fotos acima é evidente a rigidez e a falta de liberdade explícita nas roupas, que parecem terem sido escolhidas especialmente para a foto, o que era muito comum nessa época, ou eram apenas vestimentas comuns da época. As crianças estão colocadas de forma planejada ou estratégica.
Não há representatividade de alegria, ou nenhum tipo de sentimento. E nota-se a presença das mulheres como educadoras. Quantidade de crianças na primeira foto: 16 meninas e 22 meninos (Não tendo certeza absoluta, pois as vestimentas são muito parecidas e a foto é bem antiga).
Quantidade de crianças na segunda foto: 09 meninas e 16 meninos.
Educação Infantil dos dias atuais:
As fotos acima são mais atuais, apresentam as crianças mais desenvolta, a vontade e com sorriso no rosto, na primeira estão todas posicionadas, uniformizadas e bem comportadas, mas demonstram o prazer de estarem ali, e parece que os alunos fizeram as pose de acordo com sua personalidade. Na outra foto os aluno estão realizando atividades no ambiente escolar, juntamente com o auxilio da professora, encontram-se uniformizadas, e aparentam estar bem a vontade, a foto demonstra ser mais descompromissada Quantidade de crianças na primeira foto: 12 meninas e 04 meninos
Quantidade de crianças na segunda foto: 05 meninas e 05meninos.
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Entrevista:
Entrevistados:
Maria Andrade, 31 anos
Elizeu da Silva, 50 anos
1- Tipos de materiais escolares utilizados
Maria, 31 anos - caderno, lápis, borracha, lápis de cor, giz de cera, papel crepom, papel sulfite, cola tesoura e etc.
Elizeu 50 anos - Caderno e lápis
2- Uniformes e preparativos para ir à escola:
Maria, 31 anos: O uniforme escolar era composto de duas versões: Verão: short vermelho com elástico nas