O Ensino Da Historia

Revista Brasileira de Enfermagem REBEn REFLEXÃO Por dentro da História: o ensino de Administração em Enfermagem Inside History: the teaching of Administration in Nursing Por dentro de la Historia: la enseñanza de Administración en Enfermería Jacinta Maria Morais Formiga Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Professora do Departamento de Enfermagem/ UFRN. jacintaformiga@hotmail.com Raimunda Medeiros Germano Enfermeira. Doutora em Educação. Professora do Departamento…

FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA COMPONENTE CURRICULAR: METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA PROFESSOR: Ms. DIEGO MARINHO DE GOIS DISCENTES: CELIO JEAN ALVES CAVALCANTE SUSANA DOS SANTOS MORAIS PLANO DE AULA PARA O 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MAIOR TEMA: O breve século XX (Nazismo e Fascismo, O Fascismo na Itália e o Nazismo na Alemanha, Influências do Nazifascismo pelo mundo). Segundo Marcos Napolitano a história contemporânea na divisão tradicional…

TRABALHO EM GRUPO – TG POLO TABATINGA/AM 2014 A história da Educação e seus Reflexos no Ensino Infantil Desde os tempos primórdios que o homem desenvolve seu conhecimento e o transmite com o grupo no qual está integrado. Isso se deve pela natureza essencialmente social que o caracteriza, não havendo na historia da humanidade qualquer notícia a respeito de existência humana desintegrada socialmente. Claro que o modelo social…

Ensino de História: conteúdos e conceitos básicos SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE CONSTEÚDOS • • • Seleção de conteúdos Diversidade na apresentação dos conteúdos Cuidados especiais Conceitos Fundamentais para o Ensino de História na Escolaridade Básica HISTÓRIA E PROCESSO HISTÓRICO O objeto do conhecimento histórico é a compreensão dos processos e dos sujeitos históricos, desvendar as relações que se estabelecem entre grupos humanos em diferentes tempos e…

Universidade Federal Fronteira Sul – UFFS Curso: Licenciatura em História Disciplina: Laboratório de Ensino de História Período: 7º Professor: Prof. Everton Bandeira Martins Acadêmico: Mayki Bandeira HQS Como Ferramenta para o Ensino de História Moderna Todo historiador deve seguir certas “normas” de produção, e muitas vezes, essas amarras o impedem de produzir o seu trabalho com outras perspectivas, isso restringe a sua imaginação e interpretação e avaliação sobre o passado. Mas

Metodologia e Prática do Ensino da História I Ensinar história requer que o historiador saiba ir e voltar no tempo para esclarecer os conceitos. Isto também se refere ao saber trabalhar o local e o global, deslocando-se de um a outro. É preciso ir da parte ao todo e, do todo à parte, continuamente. Entre outros objetivos, o ensino da história local promove: Escolha uma: a. A mescla do lazer ao estudo, e portanto um maior interesse dos alunos pela escola b. A observação de…

do ensino de História São Paulo 2012 Rodrigo Ayres de Araújo Produção de Games como ferramenta do ensino de História Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Senac – Unidade Lapa Tito, como exigência parcial para a obtenção do título de Especialização em Games: Produção e Programação. Orientador: Prof. Ms. Odair Gaspar São Paulo 2012 A15p Araújo, Rodrigo Ayres de Produção de games como ferramenta do ensino de…

FACULDADE DE AGUDOS – FAAG DELY DENISE DUARTE DA SILVA AS HISTÓRIAS INFANTIS E O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Agudos – SP 2011 FACULDADE DE AGUDOS – FAAG DELY DENISE DUARTE DA SILVA AS HISTÓRIAS INFANTIS E O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência…

LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE HISTÓRIA Rute Aparecida Pontes RESUMO A escolha do tema ao qual se direciona este Trabalho de Graduação justifica-se pelo fato de que os resultados apresentados pelos alunos, apesar de todos os esforços e projetos desenvolvidos, continuam insatisfatórios, percebendo-se a necessidade de mudanças. A pesquisa realizada tem como objetivo uma pequena análise em relação ao lúdico como instrumento pedagógico em sala de aula. Levar…

artigo é debruçar-se sobre o Ensino da História da África no Centro de Ensino Médio 04 de Ceilândia, apontando as dificuldades e desafios que encontrei naquela escola, partindo da minha experiência em ministrar a História da África durante o Estágio Supervisionado II. Contudo, isso não me isenta de cometer alguns tropeços ao longo da minha análise, porém, tentarei não só preencher algumas lacunas, mas também apontar alternativas que visem o aperfeiçoamento do Ensino de História da África…