O Ensino Da Dança Pedagogicas

ANO I Curso de Qualificação em Dança Experimental - Contrato de Prestação de Serviços Pelo presente instrumento particular e na melhor forma de direito, de um lado, como CONTRATANTE, o(a) ALUNO(A) e seu eventual responsável, qualificado no ato da matrícula, pelo instrumento oficial de Ficha de Inscrição (Ficha esta que é parte integrante do presente Contrato), e, de outro lado, como CONTRATADOS, a CORIPHEUS ARTE E CULTURA LTDA ME, pessoa jurídica de direito privado inscrita no CNPJ sob nº. 09

INSTITUTO SUPERIOR PROGRAMUS CURSO: PEDAGOGIA DO ENSINO RELIGIOSO A CONTRIBUIÇÂO DO LÚDICO PARA A PRÁTICA PEDAGOGICA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÂO INFANTIL NA CRECHE COMUNITÁRIA MÃE MARIA EM UM MUNICÍPIO DO PIAUÍ. Valença do Piauí 2014 A CONTRIBUIÇÂO DO LÚDICO PARA A PRÁTICA PEDAGOGICA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÂO INFANTIL NA CRECHE MÃE MARIA EM UM MUNICÍPIO DO PIAUÍ. Valença do Piauí

DANIEL TELES CANSANÇÃO SILVA ANÁLISE DOS BENEFÍCIOS DA DANÇA COMO COMPONENTE CURRICULAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS ATUANTES COM A TEMÁTICA NA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE - CE JUAZEIRO DO NORTE 2013 1.INTRODUÇÃO 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA Este estudo de caso visa refletir sobre a Dança como um dos conhecimentos a ser tratado nas aulas de Educação Física Escolar, com…

tendo como base a metodologia usada pela maioria dos professores. Estes raramente faziam uso de métodos atrativos ao se trabalhar os conteúdos. As ações pedagógicas em sua maioria tornavam as aulas cansativas e enfadonhas. A proposta em realizar este trabalho, foi no sentido de buscar subsídios em teóricos que vislumbram as ações lúdico-pedagógicas, como estratégias facilitadoras no processo de construção do conhecimento com alunos de cursos como EJA e nível superior e educação não…

aprendida durante o curso de formação acadêmica docente com a prática da rotina da educação nas escolas. Relatarei as experiências que tive na Educação Infantil e no Ensino Fundamental em diferentes escolas. Pude conhecer o ensino das escolas da rede estadual e particular, observando assim as diferenças de estrutura escolar e ensino existente entre as escolas, através da observação , participação e regência nas aulas. O estágio foi um momento de descobertas e de adquirir…

EIXO TEMÁTICO: DANÇA E MOVIMENTOS EXPRESSIVOS Tema: Dança como fenômeno sociocultural Tópico 23: Dança como meio de desenvolvimento de valores e atitudes Habilidades: Compreender a dança como meio de desenvolvimento de valores e atitudes (afetividade, confiança, criatividade, sensibilidade, respeito às diferenças, inclusão). “O afeto se expressa no corpo. Porque exige postura, tomada de posição, opção, vontade e desejo de comunicação, para deslocar-se em qualquer direção, com…

supervisionado I. O estágio supervisionado I será realizado no período de ____/___/____ a ____/____/____, na Escola Municipal Isauro Borges Cabral, situada na cidade de Santo Estêvão, Estado da Bahia. As atividades serão desenvolvidas no 4º ano do Ensino Básico, do turno matutino, com a supervisão da professora Maria das Graças da Silva Santos, professora da escola e responsável pela turma. Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes durante o…

Educação Infantil e Ensino Fundamental I Ana Rita Lorenzini e Marcílio Souza Júnior TEXTO DIDÁTICO DANÇA AXÉ: PASSOS E COREOGRAFIA Ana Carolina Falcão Marcela Maria da Silva Paula Roberta Paschoal Boulitreau Renata Gouveia Reis Olá alunos, neste capítulo conversaremos sobre o conteúdo dança, e em especial a dança popular axé. Além disso, veremos outras partes que compõe a dança; estas são: ritmo, passos e o que integra uma coreografia. Veremos também como a dança…

"Metodologia do ensino da Educação Física” publicada por um coletivo de autores em 1992 é considerada como a célula-mater desta abordagem (DARIDO, 1999). O objetivo central da Educação Física O real objetivo da Educação Física na contextualização crítica e por assim dizer reflexiva é levar o educando a conhecer a Cultura Corporal do Movimento (CCM). Essa forma de cultura abrange tudo o que o homem criou ao longo do tempo relacionado ao corpo e o movimento: Jogos, danças, lutas, esporte

compreensão do objeto de estudo e ensino. São selecionados dentre uma analise histórica da ciência de referencia e da disciplina escolar, sendo inclusos nas escolas para serem socializados, adaptados pelos alunos, por meio de metodologias criticas de ensino e aprendizagem. Esportes, jogos e brincadeiras, ginastica, luta e dança. Elementos articuladores alargam a compreensão das praticas corporais, onde indicam múltiplas possibilidades de intervenção pedagógicas em situações que surgem…