O Ensino Da Dança Pedagogicas

Projeto “Unindo teoria à prática: observações e práticas pedagógicas no curso de Educação Física”. Projeto de pesquisa e extensão com parceria da Secretaria Estadual de Educação e FAHESA; desenvolvimento de atividades desportivas, pesquisas e observações, pelos estudantes, nos colégios Estaduais. Projeto “Educação Física: Uma prática necessária, principalmente nas primeiras séries do ensino fundamental I”Projeto de extensão com parceria da Secretaria Municipal de Educação, SESC e…

por uma prática pedagógica no interior das escolas ou fora delas, e como uma área em que são realizados estudos científicos. No primeiro caso, todos que passam pela Educação Básica têm aulas de Educação Física dentro do currículo das escolas. Essas aulas são ministradas por professores que possuem uma licença para exercer a docência específica da Educação Física, obtida em um curso de graduação, que serve para sua formação profissional inicial. Essa graduação acadêmica no Ensino…

professores do Estado do Paraná nos eventos de formação continuada ocorridos ao longo de 2007 e 2008 (DEB Itinerante). Entende-se por conteúdos básicos os conhecimentos fundamentais e necessários para cada série da etapa final do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. O acesso a esses conhecimentos é direito do aluno na fase de escolarização em que se encontra e imprescindível para sua formação. O trabalho pedagógico com tais conteúdos é responsabilidade do professor que poderá…

BORGES DOS SANTOS DANÇA: conceito, histórias, danças brasileiras e amapaense MACAPÁ/AP 2011 FACULDADE ATUAL Instituto Superior de Educação Atual DINAELZA DE PAULA DORIVAN EUROPA NATÁLIA MAGAVE TAINÁ PÂMELA MONTEIRO VANUSA BORGES DOS SANTOS DANÇA: conceito, histórias, danças brasileiras e amapaenses CONHECENDO MINHA CULTURA MACAPÁ/AP 2011 TEMA: Conhecendo minha cultura APRESENTAÇÃO Cada vez mais a dança vem sido…

Sônia dos Santos Fonseca RU440446 Tatiana Maria Barros de Lima RU 425133 “As aulas de História,Geografia e Arte no Ensino Fundamental I: espaços para construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar”. Metodologia do Ensino de Artes Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de História Pesquisa e Prática Profissional – A Aula ITAPEVI,SP 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE…

A Capoeira da Escola: Uma Abordagem Crítica Acerca da Cultura Afro-Brasileira Resumo O ensino da capoeira, como conteúdo curricular nas aulas de educação física, tem provocado alguns questionamentos e polêmica entre a “família” escolar. Provavelmente, reflexo de uma sociedade impregnada de valores e pré – conceitos que torna essa prática esquecida(ou excluída) por pensamentos racista e até mesmo machista. A capoeira, na proposta aqui apresentada, dentro de uma perspectiva crítica,…

aprendida durante o curso de formação acadêmica docente com a prática da rotina da educação nas escolas. Relatarei as experiências que tive na Educação Infantil e no Ensino Fundamental em diferentes escolas. Pude conhecer o ensino das escolas da rede estadual e particular, observando assim as diferenças de estrutura escolar e ensino existente entre as escolas, através da observação , participação e regência nas aulas. O estágio foi um momento de descobertas e de adquirir conhecimento na prática,

Artigo Original O circo como conteúdo da Cultura Corporal na Educação Física escolar: possibilidades de prática pedagógica na perspectiva histórico-crítica The circus as contents of Corporal Culture in school Physical Education: opportunities pedagogical practice in the historical-critical Luiza L. Gonçalves1 Tiago N. Lavoura2 1Professora Especialista da UNIVALE. Professora de Educação Física na Educação Básica 2Universidade Estadual de Santa Cruz

os parâmetros educacionais do Estado 14 Cultura Popular na Escola……………………………………………………… 16 Importância de uma cultura popular na Escola………………………………. 16 Plano de organização do ensino-aprendizagem de Educação-Física………… 18 O que é a Dança…………………………………………………………………….. 20 O ensino da dança escolar…………………………………………………………. 22 II – Metodologia…………………………………………………………………………. 28 Material e Métodos………………………………………………………………….. 28 Caracterização do grupo…………………………………………………………….

A Dança na Escola A dança é, sem dúvida, uma das maiores catalisadoras da manifestação e expressão do movimento humano. No âmbito educativo, ela é pedagógica e ensina tanto quanto os esportes, jogos e brincadeiras. A dança pode (e deve) ser usada como meio de crítica social para o questionamento de valores preestabelecidos, padrões repetitivos e modismos, como, por exemplo, as coreografias com fortes apelos sexuais, que aparecem incessantemente em programas de TV. Além disso, a dança, como