O MESTRE RUBEM ALVES

UNISEPE - UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇOS, ENSINO E PESQUISA LTDA. FACULDADES INTEGRADAS ASMEC CURSO DE LETRAS O MESTRE RUBEM ALVES Lourdes Silvânia da Silva Oliveira – RG N° 7152254 – SSP/MG ORIENTADORA Maria Ernestina dos Santos Brandão.Ms OURO FINO (MG) DEZEMBRO/ 2009 UNISEPE - UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇOS, ENSINO E PESQUISA LTDA. FACULDADES INTEGRADAS ASMEC CURSO DE LETRAS O MESTRE RUBEM ALVES Lourdes Silvânia da Silva Oliveira – RG N° 7152254 – SSP/MG ORIENTADORA: Maria Ernestina dos Santos Brandão. Ms OURO FINO (MG) DEZEMBRO/ 2009 Lourdes Silvânia da Silva Oliveira – RG n° 7152254 SSP/MG O MESTRE RUBEM ALVES PROFESSOR NA VISÃO DE RUBEM ALVES Aprovada em 02/12/2009, com nota____9,0___ - Destaque: _____________ Banca Examinadora e de Avaliação: ___________________________________________________ Prof (o). Ariovaldo Guirelle - Esp ___________________________________________________ Prof (o). Cleberson Disessa - Esp ___________________________________________________ Prof (a). Maria Ernestina dos Santos Brandão - Ms Coordenação Acadêmica: ____________________________________________________ Prof (o). Alexandre da Fonseca - Esp. ATA DE APROVAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) CURSO DE LETRAS Aos 02 dias do mês de dezembro de 2009, a Banca Examinadora e…

DIMENSÃO ESTÉTICA DA EDUCAÇÃO: RUBEM ALVES Ana Angélica Reis Pantoja ¹ Angelina Paes Pinto ¹ Bruna Beatriz de Oliveira Cruz ¹ Priscila Pereira Frazão 1 RESUMO: O presente artigo evidencia os resultados encontrados através de pesquisas bibliográficas com as obras: Conversas com quem gosta de ensinar (1980) e Estórias de quem gosta de ensinar (1984), do renomado autor Rubem Alves, nas quais foram explicitadas algumas características da educação brasileira e ideias do autor para o…

RUBEM ALVES SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................ 4 2. BIOGRAFIA................................................................................................ 6 2.1. CRÔNICAS..................................................................................... 6 2.2. FILOSOFIA DA CIÊNCIA E DA EDUCAÇÃO........................... 6 2.3. FILOSOFIA DA…

IDEB INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL BRASILEIRO BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL GESSICA OLIVEIRA URSULINO FICHAMENTO: O QUE É CIENTÍFICO? Trabalho apresentado ao curso de Bacharelado em Serviço Social do Instituto de Desenvolvimento Educacional-IDEB como um dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial da disciplina Metodologia Científica e da Pesquisa, do primeiro período, sob orientação do professor Érico Almeida Souza. RODELAS- BA JANEIRO DE 2015 …

FACULDADES OPET CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR 2ª PARTE – A ALEGRIA DE ENSINAR – RUBEM ALVES CURITIBA 2014 CRISTIANA CONCEIÇÃO SEVERINO DOS SANTOS DANIELA CRISTINA DANIEL ZACARIAS LAILA DALAQUA EADI STRINGARI MOSEANE RIBEIRO DA SILVA MORAES RISONARA SILVA E SOUZA RITA DE CÁSSIA MOREIRA ANDRADE PROJETO INTEGRADOR – A ALEGRIA DE ENSINAR – RUBEM ALVES Projeto Integrador do 2º semestre apresentado como requisito Parcial do Curso de…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS EDUCAÇÃO FÍSICA EDJANE SOUZA CARVALHO O QUE É CIENTÍFICO Paripiranga 2014 REFERENCIA ALVES, Rubem. O que é científico. São Paulo: Loyola, 2007. CREDENCIAS DO AUTOR Rubem Alves é teólogo, educador e escritor brasileiro. É autor prolífico de livros sobre filosofia, teologia e estórias infantis. Rubem Alves nasceu em Boa Esperança, em Minas Gerais. Sua família mudou-se para o…

Professor ou Educador? Para analisarmos a Didática no curso de Formação de Educadores, faz-se necessário explicitar quem é o educador e como este concebe o fenômeno educativo, tendo em vista as diretrizes que orientam sua atuação pedagógica. Entendendo Educação no seu sentido mais amplo, podemos dizer que educadores são todos os membros de uma sociedade. No entanto, a educação sistemática, planejada com objetivos definidos e realizada através do ensino, que é um tipo de…

ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à disciplina “Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem” do 2º semestre do curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP. Orientação: . Campinas/SP 2014 SUMÁRIO I. APRESENTAÇÃO 4 II. ARTICULAÇÃO COM AS ABORDAGENS DA RELAÇÃO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 5 Abordagem Tradicional 5 Abordagem Comportamental 6 Abordagem Humanista 7 Abordagem Construtivista 11 Abordagem Psicanalítica 12…

Ferreiro ______________________________________26 8.4 Método de Lev Vygotsky _______________________________________27 8.5 Tecnologias empregadas o âmbito escolar ________________________27 9 ESTUDO DO PROGRAMA “Escola Nota 10” ________________________29 10 O PAPEL DE RUBEM ALVES NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA __________30 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS ______________________________________32 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS __________________________________33 1 INTRODUÇÃO Em 1549, houve os…

LITERATURA INFANTIL E A FORMAÇÃO DE EDUCANDOS E EDUCADORES LITERATURA INFANTIL: Uma arte que educa Ana Paula Teixeira Colombo Profª. Darlene Angelita de Paula dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0325) – Prática Educativa Módulo IV 05/10/2012 RESUMO O hábito de ler, como é comprovado, deve ser estimulado já nos primeiros anos do desenvolvimento e, antes mesmo da entrada da criança na escola. Os leitores que conseguem fazer…