Educação, ensino e pesquisa

Educação, ensino e pesquisa Para que possamos compreender a relação entre pesquisa e prática profissional, inicialmente será necessário compreendermos o que é, ensino, educação e pesquisa. Mesmo consideradas e apresentadas como independentes entre si elas estão presentes e são necessárias na formação e prática docente. Encontramos na literatura várias definições sobre educação, ensino e pesquisa. Muitas delas utilizam esses termos como sinônimos. Há, ainda, definições que se referem ao ensino como a ação unilateral do professor, ou seja o professor detém o conhecimento que ele deve transmitir, ensinar, nesse caso, caberia ao aluno apenas aprender. A educação está inserida num contexto mais amplo, no qual existem vários envolvidos no processo de aprendizagem além do conteúdo, professor e aluno. O estímulo do ensino está na formação integral do estudante. Estão inseridos aqui, os contextos políticos, econômicos e sociais que influenciam a forma de organização da educação. Tanto o ensino como a educação fazem parte da mesma realidade, mas se referem a dimensões diferentes. Podemos dizer que a educação é um campo amplo do conhecimento, em que o ensino está inserido para que aconteça a aprendizagem. A educação, o ensino e a aprendizagem são processos que acontecem com o indivíduo em decorrência das influências do meio onde está inserido. Ou seja, o indivíduo, ao compartilhar suas experiências com outros indivíduos que fazem parte do meio onde convive, seja escola,…

EDUÇÃO, ENSINO E PESQUISA Existem muitas definições sobre educação, ensino e pesquisa. Falar em educação não é o mesmo que falar em um conjunto de experincias e técnicas, sem duvida que as técnicas são importantes, mas a educação é um processo de aprendizagem em que existem vários envolvidos. No caso da aprendizagem escolar, a qualidade pedagógica decorre da harmonia que estabelece entre o ato individual e as ações coletivas desencadeadas pelos sujeitos do processo educativo, do…

RELATÓRIO DE PORTFÓLIO DA UTA – EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – FASE 1 1 INTRODUÇÃO A pesquisa e a prática profissional são fundamentais para que futuros profissionais da educação tenham um olhar crítico e reflexivo, para aprofundar seus conhecimentos, tendo como objetivo a construção de uma escola de qualidade para todos. A pesquisa contribui para que o futuro pedagogo venha a realizar suas práticas com autonomia e consciência de suas responsabilidades diante dos problemas e…

1- O que você entende por educação, ensino e pesquisa? R: A educação, além da construção das habilidades e competências relacionadas à formação mais técnica do aluno, tem muito a ver também com a formação do cidadão, aspecto no qual todos os valores são parte fundamental, é tudo que aprendemos durante a vida, engloba o ensino e o aprender. O ensino é um processo de interação entre professor e aluno no qual o conhecimento a respeito tanto da parte técnica da educação, como da parte de…

1 EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA EM FÍSICA Irismar Dantas de Sousa1 RESUMO Este é um estudo sobre o ensino da Física e as pesquisas realizadas nessa área ao longo do tempo, que se encontra baseado em pesquisas bibliográficas e em análises de estudos sobre o tema. Durante o estudo procurou fazer-se um levantamento de como ocorreu o desenvolvimento do ensino de Física mundialmente e em especial no Brasil. Faz-se uma ênfase da importância no ensino dessa disciplina para os…

PRÁTICA DE ENSINO “A psicóloga Ellen Langer conta a história de uma mulher que quando estava preparando um assado sempre cortava uma pequena fatia antes de colocar a carne na forma de assar. Quando perguntaram a ela porque fazia aquilo, a mulher confessou que não sabia – estava simplesmente seguindo uma tradição familiar, preparando o assado da maneira como sua mãe sempre fizera. Todavia, a pergunta provocou a curiosidade da mulher e ela, então, foi perguntar à própria mãe por que…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARILUCI DE LIMA EDUCAÇÃO PÚBLICA- A PESQUISA NO ENSINO FUNDAMENTAL: FONTE PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Dourados – MS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARILUCI DE LIMA EDUCAÇÃO PÚBLICA- A PESQUISA NO ENSINO FUNDAMENTAL: FONTE PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da…

FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FUPAC ADRIZA GONÇALVES, CAIO MARTINS, DOUGLAS VAZ, ELUARA MACHADO, JOSIANA ESTEVO. Matéria: Metodologia Científica Orientador: Gilson Soares UBÁ – MG ABRIL/2013 ADRIZA GONÇALVES, CAIO MARTINS, DOUGLAS VAZ, JOSIANA ESTEVO. PROJETO DE PESQUISA INCLUSÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSCIÊNCIA CONTRA O LIXO URBANO …

A DIFICÍL TAREFA DE SE PRODUZIR PESQUISA: DA EDUCAÇÃO BÁSICA AO ENSINO SUPERIOR Roberto Ribeiro Trindade Giovani Ferreira Bezerra Resumo: A pesquisa realizada tem o propósito de apresentar as dificuldades que os acadêmicos encontram em produzir pesquisa no ensino superior. É comum encontrarmos acadêmicos saturados com vasta gama de informação e sem meios para descrevê-la. Observam-se grandes inquietações quando o assunto é “pesquisa”. Para se chegar ao produto de uma pesquisa, é…

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DA INTERNET COMO FONTE DE PESQUISA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. Cristiane dos Santos Pinto Sant’anna1 (IC)*, lizandra Cristina do Amaral Silva e Souza1 (IC) e Luciette da Silva Pereira2 (FM). cris-santanna@hotmail.com 1- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus Nilópolis - Rua Lúcio Tavares, 1045 - Centro - Nilópolis - CEP: 26530-060. 2- Colégio Estadual Professor Mário Campos - Rua Marques Canário, 295-…