O Desenvolvimento Do Juízo Moral Na Criança

SebentaUA, apontamentos pessoais Disciplina /11033 – Psicologia do Desenvolvimento Sócio-Moral 11033 Psicologia do Desenvolvimento Sócio-Moral Autor: SebentaUA, apontamentos pessoais E-mail: sebentaua@gmail.com Data: 2008/2009 Livro: ORLANDO, M. Lourenço, Desenvolvimento Sócio-Moral, Lisboa, Universidade Aberta, 2002. Caderno de Apoio: Nota: Apontamentos efectuados para o exame da disciplina no ano lectivo 2008/2009 O autor não pode de forma alguma ser responsabilizado por…

dedicada à questão da moral e da ética. O segundo é o nível teórico: a teoria piagetiana compromete-se com uma determinada ética, fazendo-a corresponder a um nível superior de desenvolvimento pessoal e social; além do mais, a hipótese que PIAGET estabeleceu a respeito do papel desempenhado pela interação social no desenvolvimento das estruturas mentais integra a dimensão ética, fato este que pode ser apreendido pelo sentido dos conceitos de coerção e cooperação. O Juízo Moral na Criança…

Em 1932, o suíço Jean Piaget publicou “O Juízo Moral na Criança”, obra desconhecida de muitas pessoas interessadas em Piaget. A, base filosófica da moralidade para Piaget é o respeito, inicialmente aquele à coação, que os adultos e os mais velhos exercem com sua autoridade e, mais tarde, às normas e regras discutidas, aceitas e respeitadas pelos grupos sociais a que pertence e, consequentemente, pelo respeito aos seus componentes.Na obra de Piaget os estudiosos

1. Consciência moral O termo consciência, em seu sentido moral, é uma habilidade, capacidade, intuição, ou julgamento do intelecto que distingue o certo do errado. Juízos morais desse tipo podem refletir valores ou normas sociais (princípios e regras). Em termos psicológicos a consciência é descrita como conduzindo a sentimentos já de remorso, quando o indivíduo age contra seus valores morais, já de retidão ou integridade, quando a ação corresponde a essas normas. Em que medida a…

Ciências Econômicas Dinâmica da Mentalidade Infantil Mentalidade Infantil – Formas de Pensamento e de Juízo Moral Resende - RJ 2014 Associação Educacional Dom Bosco Ciências Econômicas Dinâmica da “Mentalidade Infantil” Mentalidade Infantil – Formas de Pensamento e de Juízo Moral 1° ano do curso de Ciências econômicas - Faculdades Dom

A criança deste estágio: é egocêntrica, centrada em si mesma, e não consegue se colocar, abstractamente, no lugar do outro, não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação, já pode agir por simulação, "como se", possui percepção global sem discriminar detalhes e deixa-se levar pela aparência sem relacionar fatos. Podemos dizer que a criança e egocentrista da suya maneira ou seja, implica a ausência da necessidade, por parte da criança, de explicar aquilo que diz, por ter…

2ª aula – Desenvolvimento da moralidade LA TAILLE, Yves de. A dimensão ética na obra de Jean Piaget. Série Idéias, n. 20, São Paulo, FDE, 1994, p. 75-82. Acesso: www.crmariocovas.sp.gov.br As pesquisas realizadas por Piaget, com crianças de cinco a doze anos, sobre o juízo moral, lhe permitem esclarecer que o juízo moral passa por duas fases: * 1ª - A moralidade confunde-se com o universo físico: * as normas são entendidas como provenientes da ordem das coisas – por isso não…

Moral e Valores Espaço dedicado a abordagem de educação moral e valores Página de apoio as atividades docentes e de pesquisa do Prof. Paulo Roberto de Carvalho Mendonça. paulorcm@gmail.com Página inicial Concepções de educação moral na perspectiva de Durkheim, Piaget, Kohlberg e Puig. Durkheim Entre o final do século IXX e início do século XX, Emile Durkheim, sociólogo francês, vivendo o clima das profundas mudanças sociais que marcaram o período da III República…

filoinfo o juízo no sentido mais geral seria a faculdade de avaliar e escolher, própria de todos os seres animados. Aristóteles dizia que o juízo e uma das faculdade da alma dos animais(a outra e a faculdade motriz),sendo obra do pensamento e da sensação.Ele atribui em especial ao intelecto a capacidade de julgar as qualidades sensíveis com o sensório e a substancia das coisas com um meio diferente. Pode-se dizer que a faculdade de julgar consiste em avaliar, escolher, decidir. "O…

no Ensino Fundamental com crianças de 9 anos. Pretende-se demonstrar a importância do jogo na formação da noção de regras, moral e compartilhamento de experiências a partir da abordagem cognitiva do desenvolvimento moral e as variáveis ambientais por estágios sob a abordagem de Vigotsky e Piaget. A metodologia do estudo se orientará pela pesquisa bibliográfica e exploratória com base em pressupostos teóricos de autores que tratam o tema sob o enfoque do desenvolvimento cognitivo. Os…