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DESENVOLVIMENTO DO JUÍZO MORAL EM CRIANÇAS DE 3 A 10 ANOS ATRAVÉS DA INTERAÇÃO COM O GRUPO ESCOLAR KLIEMANN, Marciana Pelin – UNIPAN marciana@unipan.br DAMKE, Anderléia Sotoriva – FASUL/UNIPAN sotodamke@yahoo.com.br GONÇALVES, Josiane Peres – PUCRS/UNIPAN josianeperes@unipan.br SZYMANSKY, Maria Lídia – UNIOESTE/UNIPAN szymanski_@hotmail.com Área Temática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo O juízo moral é a padronização de normas e regras impostas pelo grupo social, necessária à vivência em grupo principalmente para que o indivíduo possa inserir-se nos mais variados locais, apresentando respeito e organização. Sendo assim, o objetivo deste trabalho é entender como se processa o juízo moral desde o início da vida do ser humano até os 10 anos, dispondo a pergunta: é possível a criança ter autonomia sem romper limites? É preciso entender como se desenvolve e se processa o juízo moral, verificar como se dá a moral em alunos das séries iniciais pautando-se nos autores como Piaget, Kamii, e La Taile, enfatizando a pesquisa exploratória de abordagem qualitativa, onde foram pesquisados três grupos diferentes de alunos na faixa etária de 3, de 5 a 6 anos e de 9 e 10 anos, todos com dez crianças, quanto ao julgamento moral e o respeito as regras na sala de aula e na implementação de jogos. Também foram pesquisados 5 professores a respeito do tema com questões subjetivas, investigando assim se os…

expectativa de desenvolvimento de determinada atividade, almejando posteriormente, um retorno superior ao aplicado. No campo de visão do empregado, o salário sempre será considerado um investimento quando recebido, vez que, consiste na fonte de seus gastos e necessidades. Contextualizando a Psicologia do Desenvolvimento. O desenvolvimento do ser humano, em todos os seus aspectos: físico motor, intelectual, afetivo-emocional e social, é um dos objetos de estudo da Psicologia do…

CONSTRUÇÃO DO JUÍZO MORAL INFANTIL : SETE ANOS DE ESTUDO LONGITUDINAL Ulisses F. Araújo RESUMO: Neste artigo discutirei as relações entre o ambiente escolar democrático e sua influência no desenvolvimento da cooperação e do juízo moral infantil. Para isso apresentarei os resultados de experiências educacionais e de investigações que venho conduzindo nos últimos 7 anos apontando que crianças que desenvolvem a capacidade de cooperação com seus pares e vivenciam ambientes escolares…

O Desenvolvimento do Juízo Moral e da afetividade na teoria de Piaget a partir da leitura "O desenvolvimento do juízo moral na criança" de Yves de La Taille 1) Regras do Jogo Na primeira parte do capítulo "O desenvolvimento do juízo moral na criança", Yves de La Taille traz uma análise do que para Piaget é paradigmático para a moralidade humana: os jogos coletivos infantis de regras. Segundo La Taille, para Piaget isso ocorre pois os jogos são atividades interindividuais reguladas…

INTRODUÇÃO O livro “O Juízo moral da Criança” é uma obra pioneira de um dos maiores pensadores do século. A partir de entrevistas com crianças, o autor analisa as regras do jogo social e a formação das representações infantis: os deveres morais e as ideias sobre mentira e justiça entre outras. Esse livro serviu de base para inúmeros outros estudos e pesquisas posteriores e todo o conteúdo do livro continua atual. Onde Piaget disse algo muito novo para a época, algo realmente…

que é o Desenvolvimento sócio-moral? É um tema de muito interesse, sendo desenvolvimento, o mudança e transformação emocional, o que inclui o processo de transformação, desenvolvimento desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento interpessoal e desenvolvimento moral. = Moralidade e dever ser – ao dizermos que o livro está impresso em papel emitimos um juízo de facto, mas se dizermos que devemos cumprir a palavra dada ou não mentir emitimos um juízo de valor. É por esta razão que se…

AS RELAÇÕES DA INTERAÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS COM SUAS CONSTRUÇÕES COGNITIVAS INDIVIDUAIS DE APRENDIZAGEM GUARULHOS 2013 NOMES: Beatriz da Silva Solemar Cíntia dos Santos Suchoi Daniela Lima F. Silva Daniele Gonzaga Toledo Erika Beserra da Costa Patrícia Almeida Félix Patrick Wallacy PSICOLOGIA E EPISTEMOLOGIA GENÉTICA AS RELAÇÕES DA INTERAÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS COM SUAS CONSTRUÇÕES COGNITIVAS INDIVIDUAIS DE…

limiar máximo etário fixado. Para tal recorremos às teorias de desenvolvimento moral de Piaget e Kohlberg, a fim de compreendermos se existe uma relação positiva entre ambos. Como relação positiva compreendemos, em que medida, os estágios estabelecidos pelos autores, sendo seleccionados pela relação de idade do estágio e os 16 anos -limiar máximo etário, vão de encontro à real capacidade do jovem ser responsabilizado criminalmente quando atingir a idade de 16 anos. 1 (Im)…

Desenvolvimento do juízo moral e afetividade na teoria de Jean Piaget Yves de La Taille A obra “O julgamento moral da criança”(1932) traz implícita a relação que existe entre afetividade e cognição para Piaget, bem como a importância que ele atribui à autonomia moral. a) As regras do jogo Segundo Piaget, toda moral consiste num sistema de regras, sendo que a essência da moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo tem por elas. Piaget utilizou o jogo coletivo de…

Introdução 3 O que é a Consciência Moral? 4 Algumas questões que podemos nos questionar… 5 Origens da Consciência Moral 6 O Desenvolvimento Moral Segundo Piaget 7 O Desenvolvimento Moral Segundo Kohlberg 8 Imagens de Piaget e Kohlberg 9 Niveis e estádios de Kohlberg 10 Niveis e estádios de Piaget 11 Conclusão 12 INTRODUÇÃO: A socialização ocorre ao longo do desenvolvimento humano e constitui um processo gradual e cumulativo. Um problema…