O Desenho E A Infancia

suas preferências em assistir desenhos animados sozinhas. Através de uma pesquisa realizada em duas escolas da cidade do Rio de Janeiro,sendo uma pública e outra privada,o principal objetivo de tal pesquisa foi compreender a complexidade da relação entre a criança e a Televisão. Os autores vêm destacando o caráter de entrada franca da televisão que coloca adultos e crianças em pé de igualdade perante a informação. Atentando-se que, segundo Neil Postman (1999), a infância está em vias de…

.....04 2. Resumo da Teoria..................................................................................05 2.1 Desenvolvimento Físico e Saúde na Segunda Infância.....................05 2.2 Desenvolvimento Cognitivo na Segunda Infância...............................07 2.3 Desenvimento Social e da Personalidade na Segunda Infância.......09 3. Observação …………….........................................................................13 4. Articulação entre a teoria e a prática.............

ANALISE DO H. T. P. A paciente A. M. E. da S. (prontuário 0021003) chegou para atendimento no dia 23/05/2014 às 16h00min, para a aplicação do teste HTP com a estagiaria Pauline Mariane Pereira Silva, o teste HTP consiste em fazer o desenho de uma casa, uma arvore e uma pessoa com o objetivo de colher informações sobre como a paciente experiência sua individualidade em relação aos outros e o ambiente do lar, estimulando a projeção de elementos da personalidade e de áreas de conflitos dentro da

CULTURA DA INFÂNCIA A CRIANÇA ENQUANTO PRODUTORA DE CULTURA – UMA ANÁLISE DA TEMÁTICA A PARTIR DOS TEXTOS DE OLIVEIRA E TEBET (2010), MÜLLER (2006) E SARMENTO (2002) POR RODOLPHO PINOTTI rodolphopinotti@ig.com.br A INFÂNCIA E AS CIÊNCIAS Por serem economicamente improdutivas as crianças são consideradas ora como seres que precisam de cuidados, ora como um fardo aos seus pais e à sociedade; Perspectiva psicológica - noção de “desenvolvimento”: considera a infância um fenômeno…

.....04 2. Resumo da Teoria..................................................................................05 2.1 Desenvolvimento Físico e Saúde na Segunda Infância.....................05 2.2 Desenvolvimento Cognitivo na Segunda Infância...............................07 2.3 Desenvimento Social e da Personalidade na Segunda Infância.......09 3. Observação …………….........................................................................13 4. Articulação entre a teoria e a prática.............

CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ARTISTICA DISCIPLINA: Elemento Representativos do desenho UNIDADE: prática INFÂNCIA NO CAMPO Toda criança deveria ter, a oportunidade de conhecer e sentir a verdadeira liberdade no campo. A criança sente-se livre, brinca de casinha, pés no chão, mãos sujas de barro, banho no riacho, sobre a luz forte do sol e calor intenso,com certeza só no campo existe. Saudade da minha infância no campo, imagens jamais esquecidas, pássaros livres a voar, cores…

O desenho infantil é para a criança uma maneira muito significativa de expressar e representar a sua maneira de pensar, brincar e aprender. É importante a criança tenha a seu dispôr vários materias e espaços grandes, para que possa desenhar livremente. Foi a partir do século XVIII, que os desenhos das crianças comecaram a ser valorizados, pois antes elas eram vistas como um adulto imperfeito. Foi feito um estudo que confirma que os desenhos de crianças com a mesma idade têm semelhanças,…

linha é trabalhar desenhos em cima de técnicas variadas como, por exemplo: desenho geométrico, de observação, de memória e ilustrativo. Neste trabalho serão abordados as idéias e o interesse na apreciação das imagens artísticas de Tarsila do Amaral. Organizar desenhos com propostas alternativas, socializadoras e criativas, procurando integrar os alunos do 8° ano 1 da escola Selma Teixeira Graboski. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O desenho é um…

Através desta observação foi elaborado um trabalho referente há três infâncias, no qual há primeira infância é de 0 a 2 anos, segunda infância de 3 a 6 anos e terceira infância de 7 a 12anos. Onde através das teorias de Jean Piaget, Bandura, Erik Erikson, Gabbard e Freud, foram feito uma analise em cima dos aspectos, perceptual, cognitivo, linguagem, personalidade, social e físico. Podemos ver nesse trabalho que na primeira infância as crianças têm dependência de cuidados de adultos…

IMPORTÂNCIA DO DESENHO INFANTIL Orientador: Prof. Esp. Newton Gomes Ferreira Centro Universitário Claretiano SÃO PAULO 2012 A importância do desenho infantil Resumo: O desenho infantil é uma atividade que desperta muito interesse nos educadores. Muitos são os estudos que destacam a importância do desenho para a criança e como o educador deve articular estratégias para melhor intervir nesse processo de aprendizagem. Este estudo vem para destacar a importância do desenho e…