Desenho infantil

Entenda o desenho infantil Mais de que uma atividade lúdica, fazer e colorir desenhos tem um papel muito importante no desenvolvimento de várias capacidades infantis, mas não só. Um desenho feito por uma criança exprime emoções, opiniões, medos, dúvidas e características da sua personalidade. Não é por acaso que os desenhos são uma ferramenta de trabalho preciosa nas avaliações psicológicas infantis e terapias posteriores. Saiba a que tipo de desenhos deve estar atento. A força de um desenho As crianças privilegiam uma folha de papel branca e lápis de cera para exprimir as suas opiniões, sentimentos e medos – muito mais do que a comunicação verbal. É esta a forma que a criançada encontra para contar uma história que terá, invariavelmente, representações de cenas e de pessoas da sua vida real. Um desenho encerra um sem número de significados, presentes em pequenos pormenores que podem não ser imediatamente evidentes, mas que com um olhar mais atento podem revelar algo que possa estar a afetar a criança de forma negativa. Meninas x Meninos Quem já teve oportunidade de analisar desenhos criados por meninos e meninas rapidamente verificam que, na maior parte dos casos, existem diferenças notórias. Por norma, os desenhos de crianças do sexo masculino estão intimamente ligados à ação e à força, sendo por consequencia mais escuros e até mais agressivos (podem incluir explosões, armas e monstros, por exemplo); enquanto os desenhos de crianças

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO DO DESENHO INFANTIL LARISSA DE FREITAS VIEIRA SÃO CARLOS 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO DO DESENHO INFANTIL LARISSA DE FREITAS VIEIRA Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal…

A INFLUÊNCIA DO DESENHO ANIMADO NO PROCESSO SOCIOCOGNITIVO DA CRIANÇA Josefa Tayane Tavares de Moura Graduando do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia (CSHNB) (UFPI) Lucas Oliveira Leal Graduando do curso de Licenciatura Plena em (CSHNB) (UFPI) Karla Dayane de Sousa Padilha Graduando do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia (CSHNB) (UFPI) Resumo: Neste trabalho pretendemos discutir a maneira como a televisão/ desenhos animados vem ocupando cada vez mais espaço no…

A Importância do Desenho Infantil no Processo de Alfabetização Autor: Alcione Vieira de Paiva e Luana Carolina Rodrigues Cardoso Data: 26/08/2010 Resumo Este artigo foi elaborado no segundo semestre de 2009, como pré-requisito para a obtenção do título de Especialista "Lato Sensu" em Educação Infantil, pelo Centro de Pesquisas Educacionais de Minas Gerais, CEPEMG. Abordou a importância do desenho infantil no processo de alfabetização. Os objetivos foram analisar os estágios de…

O Desenho Infantil Docente: Professora Doutora Clotilde Agostinho Discentes: Ana Lúcia Pires Ana Margarida Alves Carina Martins Carina Sá Tatiana Santos Castelo Branco, 10 de janeiro de 2014 O Desenho Infantil Discentes: Ana Lúcia Pires Ana Margarida Alves Carina Martins Carina Sá Tatiana Santos Curso de Licenciatura em Serviço Social 2º Ano / 1º Semestre Unidade Curricular: Psicologia do Desenvolvimento Docente: Professora Doutora Clotilde Agostinho Castelo…

Texto: O Desenho Infantil. Cada criança se proclama através da linguagem gráfica e utiliza vários signos gráficos. O desenho infantil deriva então de varias formas simples, como por exemplo, triângulos, quadrados, círculos, signos em “ve” entre outros, informações que, quando entram em harmonia geram as diversas figuras do vocabulário da criança. Satisfazendo as leis que lhe são próprias, esse dialeto estabelece uma norma fechada e suficiente, primeiramente a criança desconhece o…

1. O DESENHO INFANTIL Por meio de linhas, pontos e manchas sobre uma superfície identificamos a representação do desenho, ou seja, a arte e a técnica de representar, com lápis, pincel e etc., um tema real ou imaginário, expressando a forma. Evoluiu-se paralelamente a maneira de encarar o desenho, antes o mesmo tinha a finalidade de preparar o futuro artista, tendo uma relação única com a arte adulta. Conforme citou Mèredieu (2006, p.3) “Durante muito tempo, só se reteve do grafismo…

ESCOLA MUNICIPAL SARGENTO VALÉRIO DOS SANTOS OLIVEIRA PEDAGOGA: Ana Paula F. M. Brum – Turno da Manhã SONDAGEM DO DESENHO INFANTIL – 1º e 2º Períodos A sondagem do desenho infantil pode ser realizada coletivamente, desde que cada criança tenha sua folha e material para desenhar e, que o professor não permita intervenções de outros alunos. É aconselhável que nesse momento o professor circule pela sala observando os alunos, não é o momento para realizar…

Constr. psicopedag. vol.18 no.17 São Paulo dez. 2010 Os caminhos paralelos do desenvolvimento do desenho e da escrita Marlene Coelho Alexandroff * RESUMO Este artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada dentro do Grupo de Pesquisa da UniABC e teve como objetivo aprofundar questões surgidas em sala de aula, tanto no curso de Pedagogia quanto do curso de Psicopedagogia nas disciplinas relacionadas à Linguagem. A pesquisa iniciou-se com o levantamento de artigos,…

RESUMO: Desenho Infantil A temática visa discorrer sobre a importância do desenho infantil e como os educadores compreendem esse processo. Sabemos que as crianças, independente de frequentar ou não uma instituição de ensino irão aprender a desenhar, basta um pedaço de papel qualquer, um lápis ou outro objeto que deixe marca que ela começará a fazer seus primeiros rabiscos, estes com o passar do tempo vão cada vez mais tomando formas, contornos e cores. É assim, natural o processo…