O Desafio De De Ser Igual E Conviver Com As Diferenças

realidade em que se encontra inserido. O currículo precisa ser flexibilizado de acordo com a realidade da turma. As dificuldades que algumas escolas ainda tem em adaptar-se para receber os alunos de inclusão ainda é muito grande embora a lei já exista desde 1980. Determinando direitos iguais a todas as pessoas com deficiência, como trabalho e educação. ncontraremos a seguir quando formos fazer a leitura do relatório). Lembre-se por ser um trabalho acadêmico o mesmo deve conter…

Patrícia Suiquer Alves Pereira R.A:1709987620 Desafio Profissional Estrutura e Organização da Educação Brasileira Tutora: Ead Laís Ossuna São Gonçalo Do Abaeté 15/04/2015 INTRODUÇÃO O que é possível perceber a partir das nossas Leis é uma crescente mobilização no sentido de denunciar as desigualdades e a inclusão de grupos minoritários, que clamam por reconhecimento de sua cultura singular. O multiculturalismo surge então com um desafio para nossas escolas que…

mas sim, o contexto em que se desenvolvem. Segundo Carmo (2006), o princípio da normalização dissemina a idéia da possibilidade de igualar o desigual, pois, reproduz fielmente, a concepção liberal burguesa, que, em sua forma mais bem acabada, afirma ser possível, em nível da abstração, por meio de leis e/ou outros instrumentos jurídicos, igualar os homens entre si. Num segundo momento, na primeira metade dos anos de 1970, surgiu uma outra fase quando se passou a valorizar o princípio…

BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ALINE BENTO RA:8745113970 LORENA FERNANDES BATISTA RA: 8367806147 LUCIANA RODRIGUES DE SIQUEIRA LOPES RA: 8944164232 VANESSA FERREIRA DINIZ RA: 8929141586 VERA LÚCIA BRANDÃO RODRIGUES RA: 8977224439 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade”, do 1° Período do Curso de Pedagogia, sob orientação da Professora-Tutora à distância…

LICENCIATURA EM BIOLOGIA À DISTÂNCIA MOACIR CORREA JUNIOR DIFERENÇA HUMANA EM SALA DE AULA INCLUSÃO E DIVERSIDADE HUMANA EM SALA DE AULA ESCOLA: UMA DIVERSIDADE HUMANA PRESENTE Brasília – 2012 MOACIR CORREA JUNIOR DIFERENÇA HUMANA EM SALA DE AULA INCLUSÃO E DIVERSIDADE HUMANA EM SALA DE AULA ESCOLA: UMA DIVERSIDADE HUMANA PRESENTE Brasília - 2012 MOACIR CORREA JUNIOR DIFERENÇA HUMANA EM SALA DE AULA INCLUSÃO E DIVERSIDADE…

iniciar esse curso de pedagogia! O professor realmente tem uma forte influencia, pois o que ele ensina vai acompanhar seus alunos por toda a vida, por isso é importante para nós futuros professores conhecermos mais sobre o que este envolvido em ser professor, esse ultimo ano de estudo nos proporcionou esse conhecimento Passamos a entender as leis e deveres que envolvem essa etapa da educação. Segundo a lei de diretrizes e bases da educação nacional (lei n 4.024/61)…

um brasileiro conviver com um chinês que são de sociedades diferentes e têm culturas absolutamente diferentes, ainda assim, temos que valorizá-las e respeitá-las, pois trata-se de dois seres humanos. Desvalorizar essa diversidade é o mesmo que falar que a cor da pele de um é melhor do que a de outro e que a forma de um viver, se alimentar ou dançar e etc. é melhor. Não é possível existir essa relação de um ser melhor do que o outro, temos que aprender a viver com as diferenças mas…

conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades sociais. Nesse sentido, esse desafio profissional foi elaborado e é desenvolvido e avaliado tomando como referência as políticas de ensino decorrentes desta missão, as exigências legais, as características regionais e do corpo docente que nele está envolvido, bem como as avaliações internas e externas às quais é submetido. O nosso objetivo neste desafio é analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e…

 Resumo Aula-tema 02: Igualdade e Diferenças na escola Na aula-tema anterior fizemos um resgate histórico do conceito de inclusão escolar, que é um tema importantíssimo dentro da Educação Especial. Hoje abordaremos outro tema importante: igualdade e diferença. O texto “A questão da igualdade-diferenças”, de Mantoan (2006), que está no livro-texto dessa disciplina, inicia pontuando que na inclusão escolar deve haver igualdade de oportunidades e desigualdade de tratamentos para reestabelecer a

focaliza os obstáculos enfrentados pelas pessoas com necessidades especiais, as quais sofrem preconceitos e lutam para serem incluídas. Incluir é antes de tudo um direito que todos nós possuímos como cidadão, como meio de uma sociedade que precisa ser justa, o que envolve o compromisso das políticas públicas, devendo haver um grande comprometimento das escolas, sejam elas públicas ou privadas. São considerados excluídos, todas as pessoas que sentem - se rejeitados de várias formas e…