O Conhecimento Significado Processo E Apropriação

EM MATEMÁTICA: UMA IMPORTANTE AÇÃO NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DOS CONCEITOS Luciana Figueiredo Lacanallo llacanallo@ig.com.br Silvia Pereira Gonzaga de Moraes silvia.moraes@uol.com.br Nerli Nonato Ribeiro Mori nnrmori@uem.br Universidade Estadual de Maringá - UEM RESUMO: O objetivo deste texto é refletir sobre a relação entre a leitura e o ensino de Matemática. Parte-se do pressuposto da leitura como uma importante ação no processo de apropriação de conceitos matemáticos, por meio da

VANINE” DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO RESUMO DO TEXTO: O CONHECIMENTO: SIGNIFICADO PROCESSO E APROPRIAÇÃO Cáceres oito de abril de 2013 Acadêmico: Ewerton Luiz Utrago Gonçalves Docente: Josiane Disciplina: Filosofia da Educação 2º Semestre O CONHECIMENTO: SIGNIFICADO PROCESSO E APROPRIAÇÃO O conhecimento é alguma coisa tão corriqueira que nos não nos perguntamos pelo que ele é, pelo seu processo, sua origem e sua forma de apropriação. Aos poucos, vamos adquirindo…

Fundamentando-se no pressuposto teórico de que o processo de subjetivação individual ocorre em um ambiente cultural circunscrito, produzido pelas relações sociais dos indivíduos de uma dada sociedade, argumenta-se sobre a intercomplementariedade dos conhecimentos da Sociologia, Antropologia e Psicologia. Contudo, as culturas e as formas de relação social têm uma história. Uma história que esclarece as condições de desenvolvimento dos significados das formas de relação social, econômicas…

Desvendar o Mundo “Desde os primeiros dias do desenvolvimento da criança, suas atividades adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social, e sendo dirigidas a objetivos definidos, são refratadas através do prisma do ambiente da criança. O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa através de outra pessoa. Essa estrutura humana complexa é o produto de um processo de desenvolvimento profundamente enraizado nas ligações entre história…

É fundamental no processo educacional o ato do planejamento, sendo este necessário para um dia, uma semana, toda uma unidade de ensino e aprendizagem. O planejamento não tem o significado de uma “camisa de força”, mas sim o sentido de organização de ações com a responsabilidade inerente a ação educativa buscando organizar de forma coerente as rotinas buscando atingir objetivos e metas previamente estabelecidas. O planejamento envolve o olhar sobre todo o processo anual de aprendizagem…

Universidade Estadual De Londrina Intervenção Docente Professora: Ângela Palma Aluna: Taiara Alana De Andrade Tumais Da Silva 1°Ano Turno: Matutino Resumo do texto ‘’ Significado e sentido do trabalho docente’’ Autor: Itacy Salgado Basso Objetivo neste trabalho é apresentar, em linhas sucintas, a contribuição da perspectiva histórico-social - escola de Vigotski e outros autores - para a compreensão do trabalho docente, visando um aprofundamento…

resultados levam-nos a considerar que a superação da compreensão do ser individual pressupõe a compreensão do ser universal, que não pode ser identificado apenas como produto da condição particular própria do processo de culturalização que medeia a condição humana, mas ocorre a partir da apropriação da condição humana constituída histórico-culturalmente. Concebe-se que a compreensão do fenômeno na dimensão histórico-cultural exige uma posição ética e política na organização de ações que…

AÇÃO NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DOS CONCEITOS. Resenha A linguagem é a base do pensamento e um meio de regular o comportamento humano. A transmissão e a produção da experiência sócio-histórica acontecem através da aquisição da linguagem quando o ser falante se apropria de um complexo de códigos. Desta premissa aparece a ideia de que ler é um processo de atribuição de sentidos e significados às palavras. O sentido é dinâmico, fluído, se produz na dinâmica das práticas sociais. O…

NO QUE SE SUSTENTA A FALÁCIA DE QUE “NA PRÁTICA A TEORIA É OUTRA?” “Há que se rasgar o véu para alcançar o conhecimento critico” (Karl Marx) Yolanda Guerra♣ RESUMO A presente comunicação visa refletir sobre um dos principais dilemas da formação e do exercício profissional: a suposição de que na prática a teoria é outra. A hipótese é de que o perfil de profissional que se pretende, capaz de responder a estes novos tempos, e consoante ao projeto profissional que visa romper com as…

escola promotora do conhecimento devendo contar com professores competentes na tarefa de educar. De acordo com a pedagogia sócio-histórica o homem como ser humano pelas relações que estabelece com os outros. Desde o nascimento a criança está inserida em um processo histórico onde o contato com outras pessoas oferece a criança diversas visões de mundo. Assim na teoria sócio interacionista de Vygotsky a criança reconstrói internamente uma atividade externa, como resultado de processos…