O Conhecimento Significado Processo E Apropriação

1 ' EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DA MATEMÁTICA: REFLETINDO AS PRÁTICAS DE ENSINO EM SEU PROCESSO INICIAL. PRIMARY YEARS FOUNDATION AND MATHEMATICS S TEACHING: THINKING OVER TEACHING PRACTICE IN ITS INICIAL PROCESS. Vanessa Cristina de Macedo1 1 Aluna do 4º ano do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá. 2 Profª Drª do Departamento de Teoria e Prática da Universidade Estadual de Maringá e orientadora deste trabalho. Silvia Pereira Gonzaga de Moraes2 RESUMO

RESUMO: Este texto faz uma síntese da teoria vygotskyana sobre o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores, destacando alguns conceitos dessa teoria, tais como internalização, mediação semiótica, Zona de Desenvolvimento Proximal, conceitos cotidianos e conceitos científicos, que são especialmente instrumentalizadores da análise dos processos educativos e de sua relação com o desenvolvimento dos processos psicológicos. A partir de uma síntese do pensamento de Vygotsky, o texto…

importância da aprendizagem significativa como elemento- chave da educação escolar. Estas coincidências e, sem duvida, surpreendente na medida em que as praticas educacionais, tanto as escolares como os nãos escolares, constituem um âmbito de conhecimento e de atividade profissional melhor propenso a polemicas e a pontos de vista desencontrados.Na realidade, a ideia ou, melhor dito, algumas ideias que subjazem ao uso atual do conceito de aprendizagem significativa contam com inúmeros…

Os humanistas exigem que os temas de pesquisa da Psicologia não sejam escolhidos por sua adequação ao método experimental, e sim por sua relevância para o ser humano e o conhecimento psicológico. Desta forma todos os aspectos da experiência singularmente humana se tornam temas de pesquisa para o psicólogo humanista. Entre eles podemos destacar o amor, ódio, medo, angústia, esperança, felicidade, humor, amizade, altruísmo, sentido da vida, responsabilidade, o morrer, criatividade,…

sociais); 4. Nível ideológico (crenças, valores e normas coletivas). ASPECTOS INVESTIGADOS: * PERCEPÇÃO SOCIAL: Processo oriundo do contato entre a pessoa e o mundo, no qual as informações são organizadas através da cognição (conhecimento consciente). ESTÍMULO (ÓRGÃOS DOS SENTIDOS) – ATRIBUIÇÃO DE SIGNIFICADOS – PERCEPÇÃO (REAL OU ILUSÓRIA) * COMUNICAÇÃO: Processo que envolve (e transcende) codificação e decodificação (compreensão consciente e crítica) de mensagens.…

fornece, assim, uma determinada concepção do real (dimensão ontológica – o que é realidade? o que é homem?) e princípios para sua apreensão pelo pensamento humano, ou seja, para a produção de conhecimento sobre esse real (dimensão epistemológica ou gnosiológica – como conhecer real?). A compreensão do significado de cada termo que dá nome ao referencial filosófico em questão pode ser um caminho profícuo na elucidação de quais sejam esses princípios ontológicos e epistemológicos:…

RODRIGUES DELAMO (UFMS), SONIA DA CUNHA URT (UFMS). Resumo Este estudo foi baseado na análise da obra “Memórias inventadas: a segunda infância”, de Manoel de Barros, e buscou revelar a constituição do sujeito que se manifesta na apropriação da cultura por meio do processo educativo. Para isso, elegeu–se como aporte teórico central a perspectiva histórico–cultural de Lev Semenovich Vigotski e um de seus colaboradores, Leontiev. Tal perspectiva se ancora na idéia de que o indivíduo se…

Correia Baptista) O texto fala sobre quatro dimensões ou eixos constitutivos do processo de apropriação da linguagem escrita: - O letramento; -O desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de palavras, frases e textos em sala de aula; -A aquisição do sistema de escrita e o desenvolvimento da consciência fonológica; -O desenho e a brincadeira. São formas de linguagem a serem exploradas no processo de alfabetização. 1- Letramento: Se até o início do século XX…

com “... um conhecimento cuja relevância não está clara nem para os estudantes nem para os professores”. O imobilismo da escola tem caráter tanto social quanto didático-pedagógico. Não há como desconsiderar a situação precária da maioria das escolas públicas, em cujas salas de aula manifestam-se todas as mazelas sociais. Sabemos das limitações impostas por essas condições e pelas carências do sistema público. Entretanto, estamos chamando a atenção para uma relação amorfa com o…

contribuam à formação docente. Sendo de suma importância o conhecimento da teoria que embasa nosso trabalho e as categorias à luz da mesma: Escola e a formação docente. Além da base teórico conceitual utilizada, as ferramentas metodológicas para o trabalho estão pautadas na Psicologia supracitada, nas especificidades das demandas que as escolas atendidas trazem, tendo como norte a importância do desenvolvimento humano a partir da apropriação dos conteúdos humanos genéricos construídos…