Fichamento do livro de did tica

a 25 Prática educativa e sociedade. Educação, instrução e ensino. Educação escolar, pedagogia e didática. A prática educativa, portanto, é parte integrante da sua dinâmica das relações sociais, das formas da organização social. Suas finalidades e processos são determinados por interesses antagônicos das classes sociais. A educação corresponde a toda modalidade de influencias e inter-relações que convergem para a formação de traços de personalidade social e do caráter implicando uma concepção de mundo, ideais, valores, modos de agir, que se traduzem em convicções ideológicas, morais, políticas, princípios de ação frente a situações reais e desafios da vida prática. A instrução se refere à formação intelectual, formação e desenvolvimento das capacidades cognoscitivas mediante o domínio de certo nível de conhecimentos sistematizados. O ensino corresponde às ações, meios e condições para realização da instrução; contem, pois, a instrução. A educação escolar constitui-se num sistema de instrução e ensino com propósitos intencionais, práticas sistematizadas e alto grau de organização, ligado intimamente as demais práticas sociais. A pedagogia é um campo de conhecimentos que investiga a natureza das finalidades da educação numa determinada sociedade, bem como os meios apropriados para as tarefas da vida social. Podemos dizer que o processo de ensino aprendizagem é, fundamentalmente, um trabalho pedagógico no qual se conjugam fatores externos e internos. De

conflitos rurais; A questão ambiental; Segregação sócio-espacial e direito à cidade; Violência rural e urbana; Criminalização da pobreza e dos movimentos sociais urbanos e rurais. UNIDADE I Ideologias e visões de mundo, Cultura popular e cultura erudita, Cultura e patrimônio, Cultura de massas e indústria cultural – novas tecnologias, Consumo e identidade e Contracultura 1.1 – Ideologias e visões de mundo Ideologia “é um conjunto lógico, sistemático e coerente de…