´Resenha sobre o texto ensinar é aprender, não é transmitir conhecimentos” do autor, josé manuel moran

Moran nos fala que, muito mais do que ensinar ou aprender, seja presencialmente ou à distância, a educação é um processo dinâmico e interativo, caracterizado em sua essência pela transmissão e aplicação de valores. Educar é transmitir, pela exemplificação, valores de defesa da vida, direitos, justiça social, cooperação, fraternidade, igualdade e solidariedade. Nessa interação o educador deve exercer sua autoridade e sua liberdade. Liberdade esta que deve ser vivida em sua totalidade com a autoridade em uma relação dialética, centrada em experiências estimuladoras de decisão e responsabilidade. Nos mostra ainda, que a teoria deve ser adequada à prática cotidiana do professor, que passa a ser um modelo influenciador de seus educandos, ressaltando que na verdadeira formação docente devem estar presentes a prática da criticidade ao lado da valorização das emoções. Assim como na comunicação, a educação envolve, basicamente, a capacidade de pensar e relacionar-se. II - Desenvolvimento Pensando com o autor, o ato de ensinar e o de aprender são o verso e o reverso de uma mesma medalha: a educação. Implicam em uma ação colaborativa, participativa e de construção conjunta. Para que a ação transformadora da educação se processe, é preciso haver interação humana, conversação, debates de ideias e, consequentemente, a conectividade de intenções, a concretização de ações inclusivas e trabalho em equipe. Existe a necessidade de uma reflexão crítica sobre a prática educativa, sem…

PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM: APRENDER E ENSINAR Antonia Marilia Gomes (a)¹ Maria Cristinha Trois Dorneles Rau (a)² RESUMO O Artigo proposto é fruto de muita observação sobre aprendizagem, onde decorre as dificuldades de aprendizagem em questão do ensinar e aprender, ensinar e aprender são tarefas muito complexas, dependem de inúmeros fatores: motivação,formas de ensinar, técnicas apropriadas, maturação do individuo dentre outras, sendo que processo…

Reflexões sobre “O que é ensinar?” São Paulo 2013 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Curso de Licenciatura em Matemática MARA MÁRCIA DA COSTA Reflexões sobre “O quê é ensinar?” Trabalho apresentado ao curso de Matemática da Universidade Nove de Julho, como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina Leitura e Produção Textual II, sob a orientação da professora Vera Lúcia de Castro. São…

“Professora Sim, Tia Não – Cartas a quem ousa ensinar”. Paulo Freire Resenha Autor: Paulo Reglus Neves Freire nasceu em Recife no dia 19 de setembro de 1921 e faleceu em São Paulo no dia 2 de maio de 1997, foi um educador e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que…

Processo Didático Ensinar, Aprender e Avaliar. A compreensão do conceito de desenvolvimento humano e suas relações com a aprendizagem implicam na correlação dinâmica professor-aluno, existente no processo didático, tanto na sala de aula quanto fora dela. Quando se pensa em questões de aprendizagem, a situação é muito delicada, pois tudo o que o aluno pode aprender ou deixar de aprender tem relação com algum aspecto das suas experiências vitais. Nesse sentido, não é possível…

Processo Didático Ensinar, Aprender e Avaliar. A compreensão do conceito de desenvolvimento humano e suas relações com a aprendizagem implicam na correlação dinâmica professor-aluno, existente no processo didático, tanto na sala de aula quanto fora dela. Quando se pensa em questões de aprendizagem, a situação é muito delicada, pois tudo o que o aluno pode aprender ou deixar de aprender tem relação com algum aspecto das suas experiências vitais. Nesse sentido, não é possível…

RESENHA CRÍTICA FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2011. Paulo Freire, nascido em 1921, falecido em 1997, pernambucano, formou-se em direito em 1959, mas apaixonado pela educação, nunca exerceu a profissão. Mais do que um educador, foi um pensador, um transformador da educação no Brasil. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à Prática Educativa, foi sua última obra publicada em vida. Neste livro,…

ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS FACEL Nilma de Fátima Antunes Martins “O Ensinar e o Aprender no Ensino Superior” Prudentópolis- PR 2014 FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS FACEL Nilma de Fátima Antunes Martins “ O Ensinar e o Aprender no Ensino Superior” Trabalho apresentado para avaliação…

I Encontro sobre e-portfolio Universidade do Minho Braga, 13 e 14 de Julho de 2006 Portfolio: aprender, ensinar, formar Maria de Lurdes Santos Gonçalves mgoncalves@dte.ua.pt www.portfolio.alfarod.net Universidade de Aveiro FCT – Programa POCI 2010 Ana Isabel de Oliveira Andrade aisabel@dte.ua.pt Organização da apresentação 1.Conceito 2. Aprender e ensinar 3. Formação e desenvolvimento profissional 4. Explorando alguns dados 5. Notas finais Portfolio: aprender, ensinar,…

APRENDERES NECESSÁRIOS[1] à educação no século XXI JOSÉ EUSTÁQUIO ROMÃO São Paulo outubro de 2001 PILARES, SABERES, APRENDERES OU REAPRENDERES RESUMO JOSÉ EUSTÁQUIO ROMÃO A Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) desenvolveu, no “Relatório Jacques Delors”, publicado no Brasil como título Educação: um tesouro a descobrir (São Paulo : Coretz, 2000), os quatro pilares necessários à educação no século XXI. Instado pela…