O Conhecimento Como Compreensão Luckesi

Sendo assim, a prática avaliativa apresenta-se como um desafio que exige, principalmente por parte do professor em sua prática pedagógica, verificar continuamente, se as atividades por ele planejadas, oportunizaram ao aluno construir realmente um conhecimento significativo. A avaliação escolar há muito tempo é utilizada para classificar, selecionar seus alunos e como instrumento de disciplina e autoritarismo na sala de aula, a avaliação classificatória privilegia a competição e o…

RESENHA Fazer Universidade: Uma proposta metodológica Cipriano Carlos Luckesi Fazer universidade - Cipriano Carlos Luckesi, 11º edição. Editora Cortez, ano 2000, 02 de outubro de 2014, p. 29 – 44. Resenha produzida para a disciplina de Iniciação ao Conhecimento Acadêmico. Talita Gabrieli de Lima, acadêmica do Curso de Direito, na Universidade de Passo Fundo. O livro “Fazer Universidade: Uma proposta metodológica” apresenta uma abordagem alternativa em comparação ás…

A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO E O PAPEL DA AVALIAÇÃO NA ESCOLA A Educação tem como um de seus princípios desenvolver potencialidades, disseminar o saber social e promover o conhecimento como ferramenta para transformação do homem em sociedade, objetivando a formação integral desse homem, ou seja, o desenvolvimento físico, político, social, cultural, filosófico, profissional, afetivo, entre outros. Diante do exposto essa concepção de educação fundamenta-se sob a ótica da crítica que busca…

trabalho. Este trabalho levando em consideração o contexto histórico do aluno tem um resultado bem enriquecedor. Nisso temos que considerar o que distingue um jovem de um adulto, pois o adulto merece ser tratado como um aluno “especial” que tem conhecimentos prévios, que só devem enriquecer seu lado intelectual. A internet, como meios de potencializarão do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita dá ao aluno o direito ao acesso à informações que antes…

TEXTO 2 - DIDÁTICA E FILOSOFIA Desde seus primórdios, a Filosofia se ocupou do conhecimento. Os primeiros filósofos na Grécia que questionaram sobre o mundo (cosmos), sobre o homem, a natureza e etc., tentaram encontrar a verdade em um princípio único (arché) que abarcasse toda a realidade, isto é, sobre o Ser. Confiantes de que somos seres capazes de conhecer o universo e sua estrutura, os gregos se perguntavam como era possível o erro, a falsidade e a ilusão, já que não era…

FILOSOFIA COMO CIÊNCIA – O PENSADOR, DE RODIN No texto de Cipriano Carlos Luckesi, as contribuições da prática do filosofar para prática educativa, começamos entender que filosofia é a forma de conhecimento que aborda, discute e reflete a prática humana cotidiana, nas suas diversas dimensões (existencial, política, social, educativa,...) dando-lhes uma direção.Ela foi, no Ocidente, a primeira das formas racionais de conhecimento e, aos poucos as outras formas de conhecimentoforam…

aprender, e muitas vezes aprender, inclui errar, então a avaliação tem que estar voltada para a reflexão e não para punição. Diante disso, a avaliação deve transformar-se em momentos constantes de compreensão das dificuldades dos alunos e no oferecimento de novas oportunidades de aquisição de conhecimento e seus resultados devem servir para orientação da aprendizagem, cumprindo uma função educacional. PALAVRAS-CHAVE: Avaliação, aprendizagem, professor, aluno. Introdução A…

comprovando que o processo avaliatório nas escolas pode ser inovador, valorizando as aquisições e experiências dos alunos. A avaliação possui um histórico extremamente tradicional, inclusive no século XX, em que o aluno era punido por não adquirir os conhecimentos determinados pelo programa de ensino. A concepção de avaliação, no entanto, vem sofrendo profundas modificações nos últimos anos. A avaliação articulada a uma proposta pedagógica que visa o desenvolvimento pleno da pessoa e…

aprendizado adquirido pelo aluno num espaço de tempo. Ela requer uma atenção voltada para os conteúdos que são ensinados. Esses, porém, devem estar voltados para a compreensão do aluno de maneira significativa, como estimuladores diários. Assim, alunos e professores conseguirão transformar o ato avaliativo em um momento de troca de conhecimento em que a descoberta será prazerosa. Teve-se como grande desafio se apropriar do uso bibliográfico como meio da metodologia de pesquisa…

classificatório qualitativo. 2. Problema De que forma o professor utiliza-se da avaliação escrita como avaliação do aluno? 3. Hipótese A avaliação escrita como fator preponderante para a aprovação do aluno, e não condizente com a qualidade do conhecimento. 4. Objetivos 4.1. Geral Identificar a concepção dos professores sobre a prova como um contribuinte ou o único instrumento de avaliação da aprendizagem do aluno. 4.2. Específicos Investigar a importância da avaliação escolar.…