O Conhecimento Como Compreensão Luckesi

demonstra o objetivo de assegurar a incorporação dos saberes constituídos socialmente, visto que estes se consolidam como meios para o exercício da cidadania, para o desenvolvimento, para a socialização, além de possibilitar a reformulação de conhecimentos, as imposições de valores e de crenças. Segundo Gasparello (1986), quando se fala em educação se está referindo ao ato de educar, acompanhar, orientar, nortear, mas também o de exteriorizar as capacidades do sujeito. Tratar do ensino…

escolhemos a fábula “A raposa e as uvas” por considerar as várias discussões que serão possíveis de realizar a partir da leitura do texto, partiremos da realidade do educando, tomando como gancho o conhecimento que os alunos já tem sobre o texto e sobre o tema abordado tanto com relação à compreensão, quanto com relação à escrita das palavras que os alunos ainda apresentam dificuldades. Logo, fica clara a importância de ser trabalhada a temática proposta nesse agrupamento, porque além…

importância para o desenvolvimento de uma sociedade, uma vez que o mesmo atua como um formador de opinião que deve intencionar a efetivação de condições pedagógicas pautadas em princípios éticos, políticos e estéticos que propiciem a apreensão, compreensão e apropriação do saber. Para a realização do trabalho desenvolvido pelo educador, o qual lida constantemente com as inúmeras singularidades referentes ao ser humano, e dada à complexidade de tal trabalho, e para um melhor…

para nada. Não servem para o aluno aprender. Se o aluno vai mal na prova, a única coisa que acontece é ter sua auto-estima diminuída. Se vai bem não muda nada em sua aprendizagem – não o faz aprender mais. Uma prova pode tentar “medir” um provável conhecimento do aluno a respeito de um conteúdo que amanhã pode já ser obsoleto. Esse é um dos motivos que torna fundamental que a escola tire o foco dos conteúdos e coloque no desenvolvimento de competências. Esse tipo de avaliação é…

resultados através da atividade realizada. Uma das nossas primeiras preocupações é buscarmos uma compreensão do verdadeiro significado da avaliação da aprendizagem. Para melhor aprofundar nossas reflexões foram escolhidos alguns autores que serão essenciais para fundamentar as nossas discussões. Assim nosso trabalho será fundamentado nas concepções de avaliação de Luckesi, Jussara Hoffmann e Vasconcelos . Luckesi (2011, p.53) define avaliação como: O ato de avaliar implica coleta,…

degenerativa do cérebro decorrente da metabolização deficiente dos ácidos graxos. No decorrer do filme podem-se observar vários elementos que mostram um processo de apropriação do conhecimento através da pesquisa científica. Para Luckesi e Passos (1996, p.16), há quatro elementos considerados fundamentais para a compreensão de uma realidade: um sujeito, um objeto, um ato de conhecer e um resultado. Neste longa metragem, encontram-se presentes estes quatro elementos. Pode-se afirmar que…

(1994) fez uma observação digna de todo reconhecimento quando relatou: Ler é soletrar. Ler é entender a comunicação escrita. Ler é informar-se. Ler é interpretar. Ler é contra ler. (p.79) A leitura é caracterizada pela forma de interpretação e compreensão de seu leitor. Quando o leitor se envolve no texto no mesmo instante ele está praticando e aprimorando sua forma de raciocinar sobre o conteúdo passado, relacionando a união de sílabas a fatos expressados no texto, sejam eles…

interesse pelo tema, após ter seguido a leitura do autor Luckesi (1996) conseguiu-se obter uma clara problemática diante da avaliação da aprendizagem e que vai de encontro com os respectivos pensamentos apontados durante a leitura do assunto. Diante da compatibilidade do assunto é de alto agrado que ao desenvolver o tema em torno do conceito de notas explicarem o rendimento do aluno e justificar uma aprovação ou reprovação. Assim Luckesi (1996) expõe o seguinte: “[...] Porém o…

discussões sobre a filosofia da educação e seu sentido no mundo. Pode-se dizer que a filosofia da educação surgiu do forte vínculo entre a filosofia e a pedagogia estabelecido no decorrer dos anos, pois a filosofia, preocupada com as formas do conhecimento perfeito, orientou o homem segundo a razão, inferindo um pensamento pedagógico que busca a perfeição. Presente na dicotomia e na relação que parece animá-la, a filosofia da educação da segunda metade do séc. XX tematiza o contraste…

interesse pelo tema, após ter seguido a leitura do autor Luckesi (1996) conseguiu-se obter uma clara problemática diante da avaliação da aprendizagem e que vai de encontro com os respectivos pensamentos apontados durante a leitura do assunto. Diante da compatibilidade do assunto é de alto agrado que ao desenvolver o tema em torno do conceito de notas explicarem o rendimento do aluno e justificar uma aprovação ou reprovação. Assim Luckesi (1996) expõe o seguinte: “[...] Porém o…