O Autor Faz Um Alerta Para Nós Profissionais Da Educação

Goiânia – GO 2013 WACQUANT, Loïc. Punir os Pobres: a nova gestão da miséria nos Estados Unidos [A onda punitiva]. Tradução de Sérgio Lamarão. Rio de Janeiro: Revan, 2003, 3ª edição, revista e ampliada, agosto de 2007. 476 p. O autor francês nascido em Montpellier em 1960 é profundo estudioso da sociologia e pobreza urbanas, desigualdade racial e etnográfica. Alguns de seus livros foram publicados em português, além de centenas de artigos em outras línguas publicados em revistas

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E O DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM. A partir da definição acima, fica claro que o termo Distúrbio, está mais próximo de um diagnóstico fonoaudiológico. Porém, a confusão terminológica, ainda é latente entre os profissionais da área. Esta confusão aumenta, quando incluímos no rol de diagnóstico fonoaudiológico o termo Dislexia. Capellini et al (2008) destacam os estudos de Johnson, Myklebust (1967), Rebello (1993), Fonseca (1995), Ciasca e Rossini (2000)…

FACULDADE REGIONAL DA BAHIA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ERICA VIVIANE MATOS DO VALLE RESENHA CRÍTICA Salvador 2012 ERICA VIVIANE MATOS DO VALLE RESENHA CRÍTICA Resenha apresentada à disciplina Atividade Física, Nutrição e Saúde Coletiva, ministrada pelo professor Marcelo Ticks, do curso de Licenciatura em Educação Física, da Faculdade Regional da Bahia (UNIRB), como requisito parcial para avaliação. Orientadora: Prof. Dra. Kátia Oliver de Sá…

Societário” ALUNO Fábia Lílian Almeida Fontes TURMA Cal. “B) FICHAMENTO “Ócio Criativo” PARIPIRANGA/2014-2 1. CREDENCIAIS DO AUTOR Domenico De Masi é um sociólogo italiano contemporâneo, famoso pelo seu conceito de "Ócio Criativo" segundo o qual o ócio, longe de ser negativo, é um fator que estimula a criatividade pessoal. Nasceu em Rotello, na província de…

Seminário batista regular do sul A INFLUÊNCIA DA MÚSICA NO CORPO HUMANO Artigo acadêmico de Keila Lages Rodrigues, Acadêmica do Curso de Licenciatura em Educação Física da ULBRA/Guaíba-RS, ano de publicação 2010. Docente: Pr. Evandro Elias Disciplina: Filosofia da educação cristã Aluno: Stevan Cavalcante Reginatto Pinhais, 12 de Novembro de 2013 INTRODUÇÃO Este artigo trata sobre a influência da música, já que nos dias atuais…

DESENVOLVIMENTO-------------------------------------------------------------------------6 7 CONCLUSÃO-----------------------------------------------------------------------------------8 INTRODUÇÃO A princípio faz-se necessário definir o que seria “educar”. De acordo com as idéias contidas no referencial curricular nacional para a educação infantil(1998),o educar significa: propiciar situações de cuidado, brincadeira e aprendizagens orientadas, de forma que possa…

estagiário (EP – Estudante Praticante) e a mediação de todo este processo - supervisão. Uma das grandes preocupações na formação de professores é a passagem do conhecimento académico ao conhecimento profissional. Este é um momento fundamental que condicionará a sua futura prática profissional, na formação profissional dos professores, pois vivem uma experiência única de formação e acompanhamento. Ele arrasta consigo a criação de expectativas em relação ao seu desempenho como professor,…

INCLUSÃO: Construindo uma sociedade inclusiva para todos Livaneyde Maria Lins Professora: Cláudia Roberta Chiodini Faculdade Metropolitana de Guaramirim – FAMEG – UNIASSELVI Pedagogia (PED - 9821) –Pedagogia da Educação Infantil 28/11/2011 RESUMO O trabalho a seguir tem por objetivo descrever dois capítulos do o livro Inclusão: uma sociedade para todos, do assistente social e consultor de reabilitação Romeu Kazuni Sassaki, publicado pela editora WVA. No primeiro capítulo vem

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: um desafio na prática docente∗ INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION: a challenge in teaching practice Nara Caetano Rodrigues Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC Resumo Neste artigo, pretende-se discutir o uso das tecnologias de informação e de comunicação na educação e os saberes necessários ao professor para atuar frente a essa demanda. Em um primeiro momento, será feita uma reflexão sobre a inserção de recursos

infelizmente logo no inicio do ano o curso de magistério parou e ficou sendo colegial consegui concluir sem repetência, ficando dez anos afastados da escola quando em 2010 já casada e com uma filha de quatro anos retornei o estudo. Resolvi fazer o curso de educação infantil incentivada pela minha sogra, e com o apoio do meu marido, minha cunhada, minha mãe, minha irmã e é claro minha filha. Logo que conclui o curso comecei a trabalhar na escola municipal cônego teodomiro onde lecionei…