O Autor Do Texto Apresenta Algumas Dificuldades Relaciona

Unidade I INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Marcia SelivonObjetivos gerais 1) Ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; 2) Trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; 3) Produzir na linguagem oral e escrita textos diversos.Objetivos específicos 1) Valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; 2) Aprimorar as habilidades de percepção das linguagens envolvidas na leitura; 3) Ler e analisar diversos…

ANHANGUERA EDUCACIONAL-UNIDERP POLO INDAIATUBA CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ACADÊMICAS Aparecida M. Jesus - RA 6791311120 Dioraci B. de Lima - RA 6994482281 Claudinete M. Leite - RA 6751343909 Sandra M. Silva - RA 6921423107 Josiane Emboaba - RA 6946426843

Universidade Nove de Julho Autor: Paulo Freire Resumo do livro: Professora sim, tia não. Cartas a quem ousa ensinar. Editora: OLHO D’água 1997. São Paulo 2013 Universidade Nove de Julho Adriana da Silva Nascimento RA 1712200620 Daniella Santos Gonçalves RA 1712200251 Elernice Osana Pereira RA 1712200689 Fabiana Novaes Silva RA 912209359 Janice Lemos Fernandes RA 1712200692 Juliana M. Favaron Contó RA…

Introdução O texto de Freud busca encontrar as origens do sentimento de mal-estar que sentimos frente à civilização, no que concerne à sua incapacidade de nos fazer efetivamente felizes, apesar de todos os confortos, facilidades e estabilidades que a tecnologia e a cultura nos oferecem. O autor trata de uma vasta gama de temas e argumentos-chave, trançados em oito partes, que constituem todo o corpo do texto. A fim de formarmos uma idéia geral acerca do assunto e do argumento, produzimos

a importância da leitura e da interpretação do texto do problema matematico Catia Guedes de Almeida1 Luana Nunes Nascimento Romão Maria Salete Nascimento Vieira Nilma Alves de Deus Teixeira

Assistiva Processamento de texto escrito Profª Maria Aparecida da Mata Leia, com atenção, os textos 1 e 2 e compare-os. Os dois pertencem ao gênero resumo. Faça uma lista das diferenças que você percebe entre eles. Qual seria a função de cada um? TEXTO 1 CRESPO, Regina Aída. Os conceitos de cultura e ideologia. In: TOMAZI, Nelson Dalcio (coord.). Iniciação à Sociologia. São Paulo: Atual, 1993. Resumido por: Maria da Silva Crespo (1993) apresenta os diversos conceitos…

. . . . . . . . 3 Familiariza¸˜o com o texto ca 3.1 Gloss´rio introdut´rio . . . . . . . . . . . . a o 3.2 Qual o esquema do texto? . . . . . . . . . . 3.3 Identifica¸˜o das palavras-chave do texto . . ca 3.4 Frases sublinhadas e conceitos importantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 2 3 5 5 6 7 7 4 A dinˆmica de sentido do texto: o que o autor diz? a 9 4.1 Ser homem j´…

Shakespeare para mostrar, debater e criticar alguns aspectos da estrutura social na Inglaterra do século XV. Em linhas gerais, a obra apresenta como referencial o conflito entre Judeus e Cristãos. O estereótipo dos personagens na composição narrativa permite uma aproximação gradual com o contexto histórico do autor. O personagem Bassânio, um veneziano que estava com dificuldades financeiras, planeja casar-se com Pórcia, uma bela e rica herdeira. Como Bassânio não tem recursos para…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E METACOGNIÇÃO: UMA POSSÍVEL SOLUÇÃO? Learning disabilities and metcognition: a possible solution? RESUMO Apesar de significativos avanços na Educação brasileira, o fracasso escolar é ainda um grande desafio. Muitas das crianças das escolas públicas ainda apresentam baixo desempenho escolar em razão das suas dificuldades de aprendizagem no início da escolarização. Estas podem então passar a estabelecer vínculos negativos com aprendizagem,…

Incentivo a leitura Mariana de Oliveira Martins Domingues Introdução Vivemos em um mundo onde a leitura é cada vez mais valorizada e condição para a sobrevivência numa sociedade em que leitura e escrita estão no centro. No entanto, a leitura que se apresenta como porta de entrada para a participação numa sociedade grafocêntrica não é a simples decodificação, é a leitura que proporciona uma efetiva atuação no mundo e nos sistemas que o regem. Entendendo-se como a leitura que coloca o…