O Autor Do Texto Apresenta Algumas Dificuldades Relaciona

a compreensão e a leitura do texto, dar folga ao leitor, que acompanha, passo a passo, a linha de raciocínio desenvolvida pelo escritor. O texto sem parágrafo é indigesto. Ler um livro sem parágrafos é um processo cansativo, tedioso e de difícil compreensão. Até a Idade Média, os textos eram escritos sem ponto, vírgula, ponto-e-vírgula, letras maiúsculas ou parágrafos. A dificuldade na leitura obrigou a criação desses instrumentos de divisão. Parágrafo e texto Em relação…

NOVAIS, A. N. Leitura; um processo cada vez mais complexo RESUMO: No texto Entendendo a leitura, Coscarelli (2002) afirma que o conceito de leitura “que traz em si uma noção de um todo sem divisões” não permite ao professor perceber dificuldades de compreensão leitora e que, por isso, inviabiliza a criação de estratégias que ajudarão os alunos a saná-la. Assim a autora apresenta uma visão de que a leitura apresenta diferentes níveis de leitura. Tudo isso à luz dos estudos da…

data: Texto: “ I – É preciso ter um valor e não colocar um preço” Ideia central/ Reflexão do texto O texto tem como idéia central a grande importância da verdade em nossa vida, tanto pessoal como também, e principalmente, na profissional. O próprio autor descreve a verdade como algo “Realmente real”, e nos apresenta diversas definições, pensamentos e mudanças da verdade com o passar dos tempos. Ele relaciona a verdade com diversas outras questões que

O presente texto visa analisar o caso de Claireece Preciosa Jones, personagem principal do filme “Preciosa – Uma história de esperança”. O filme apresenta a trajetória de uma jovem que em menos de vinte anos passou por mais sofrimentos e privações que a maioria das pessoas passa em toda a vida. A análise relaciona a narrativa repleta de privações e sofrimentos, a alguns pontos importantes da teoria psicanalítica, considerando suas especificidades no que se refere ao manejo de situações de trauma

aprofundada, notamos que a mesma não se encaixa apenas dentro deste conceito, sendo assim, bem mais do que apenas “ler”. Trata-se de decodificar e entender as palavras, dando a elas um sentido dentro do contexto ao qual são inseridas. Mas será que ler relaciona-se apenas com palavras, as quais estão presentes desde uma manchete em um jornal até um livro bem elaborado? A doutora em Teoria Literária e Literatura Comparada, Maria Helena Martins, dentro de sua obra “O que é leitura”,…

Distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas de aprenzagem: algumas definições e teorias explicativas O texto “Distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas de aprendizagem: algumas definições e teorias explicativas”, descrevem modelos de concepções sobre as dificuldades de aprendizagem baseadas em uma concepção dialética das dificuldades de aprendizagem, na qual posições aparentemente opostas podem dialogar e serem complementares entre si. Para o autor, aparentemente os defensores

de habilidades, o vocabulário, a compreensão, identificação de palavras. P.67- Segundo o autor um bom leitor reconhece características do texto, “o leitor é critico e não mero reprodutor que o autor disse”. P.68- O autor afirma que um bom leitor prática vários níveis de leitura, e se efetuada com maneira pratica, é agradável, mas devem-se seguir padrões como: 1. Leitura elementar: Onde o leitor reconhece o texto. 2. Leitura inspecional: O tempo para a leitura 3. Leitura analítica: A…

capítulo “Pacientes-problema” principia-se mencionando a importância de compreender pacientes de difícil manejo através da abordagem de como certos traços de personalidade e mecanismos de defesas culminam em determinados comportamentos. De modo geral, o texto intitula pacientes-problema “aqueles que, por não se ajustarem à situação de doença e de hospitalização, comportam-se de tal forma que representam uma carga emocional para o médico e para a equipe assistencial, atrapalhando-lhes…

Introdução à Prática Psicoterapêutica O objetivo do livro "Introdução à Prática Psicoterapêutica" é transmitir aos profissionais iniciantes, apoio e orientação concreta, e ser um texto de referência as atividades e aos supervisores clínicos. No primeiro capítulo o autor discorre sobre as expectativas iniciais de um profissional, dizendo que aprender a atuar como psicoterapêutica obriga o estudante a se defrontar com muitas questões complexas e confusas. Terapeutas e estudantes…

1. Introdução O ensino de língua portuguesa para os alunos tanto do ensino fundamental quanto os do médio apresenta algumas defasagens. Defasagens estas no aspecto metodológico. É uma luta incessante para o professor da referida disciplina, já que é difícil para o estudante compreender as complexidades da língua. Com a metodologia de ensino obsoleta, adotada na maioria das escolas brasileiras, a missão fica ainda mais complicada. Temos de levar em consideração o despreparo dos profissionais