O Ato De Aprender E O Sujeito Que Aprende Em Historia

vespertinos e foi realizado em duas etapas: o planejamento das aulas e a regência em sala de aula. A realização dessa modalidade de estágio oferece uma formação mais completa e sólida ao futuro profissional de Letras, na qual o licenciando torna-se sujeito do processo, vivenciando não apenas o quotidiano da sala de aula, mas também as etapas que antecedem à docência. ABORDAGEM METODOLÓGICA Regemos com facilidade os conteúdos propostos, desempenhamos um bom trabalho, tivemos todo o…

As atividades lúdicas são fundamentais na formação das crianças, e verdadeiras facilitadoras dos relativos momentos vivencias no contexto escolar. Pois a mesma promove a imaginação e, principalmente, as transformação de sujeito em relação ao seu objeto de aprendizagem. O objetivo geral da pesquisa sera o de verificar como os professores dão importância ao lúdico na Educação Infantil com a criança de três anos e os objetivos específicos: verificar se realmente os professores

... ABSTRACT ......................................................................................................... INTRODUÇÃO .................................................................................................... 1. A historia da psicopedagogia .......................................... 1.1 O problema das dificuldades de aprendizagem e a figura da psicopedagogia e do psicopedagogo 1.2 O psicopedagogo e sua formação: seu papel na instituição escolar. …

resultado de suas potencialidades genéticas. Apresentamos aqui também, um esboço das idéias básicas de Jean Piaget sobre o desenvolvimento mental e sobre o processo de construção do conhecimento (Adaptação, assimilação e acomodação). Conclui-se que o ato de ensinar envolve sempre uma compreensão bem mais abrangente do que o espaço restrito do professor na sala de aula ou as atividades desenvolvidas pelos alunos. Todo trabalho deve ser planejado para evitar a improvisação. O professor que…

À Conversa com Pais Psicologia Educacional e Psicoterapia A importância do brincar no desenvolvimento da criança A Criança aprende a Brincar O brincar é uma das formas mais comuns do comportamento humano, principalmente durante a infância. Infelizmente, até há relativamente pouco tempo, o brincar era desvalorizado e menosprezado, destituído de valor a nível educativo. Com o evoluir dos tempos, atravessa-se uma mudança na forma como se percepciona o brincar, e a sua importância no

relatar a abordagem da matemática tradicional que dificulta o processo de aprendizagem significativa. Ela nos mostra através de suas palavras como o ensinoda matemática tem dado pouca importância ao verdadeiro sentido do aprender . Os alunos ficam envolvidos a aprender automaticamente aquilo que lhes é proposto sem questionamentos e trocas de idéias , assim sem saber o verdadeiro sentido da matemática. O aprendizado da matemática é de grande importância, pois,…

muita força de vontade. Tem consciência da necessidade de aprender e valorizam suas conquistas estabelecendo associações por decisão própria e perseverança. Muitos nunca foram à escola ou dela tiveram que se afastar, quando crianças, em função da entrada precoce no mercado de trabalho, ou mesmo por falta de escolas. Retornam à escola guiados pelo desejo de melhorar de vida ou por exigências ligadas ao mundo do trabalho. São sujeitos de direitos, trabalhadores que participam…

discriminação e tantos outros fatores que dificultam as relações humanas. Fala-se em inclusão em diversos setores, e na Educação não poderia ser diferente. As crianças, desde cedo, precisam desenvolver atitudes de cooperação, solidariedade, respeito mútuo e aprender a conviver com as diferenças. Para tanto, é necessário que haja um processo de fortalecimento da criatividade, no qual crianças com esse tipo de dificuldade possam se reconhecer e, assim, quem sabe, conseguir aumentar a sua…

conhecimento no sentido de mediar os diversos sujeitos da educação, em diversas modalidades da área do conhecimento a favor de uma educação de qualidade. Ele deve junto com o professor inovar, sem sentir-se só na construção de sua competência profissional e pessoal. Para que ele possa ter sucesso em suas funções ele precisa priorizar suas ações. A grande tarefa da educação é assumir o desafio de atender as constantes necessidades de uma renovação do que se aprende, evitando a…

pensadores sobre esse tema. A Educação Infantil no inicio era vista como algo inviável, pois toda criança precisava ter maturidade para ter o contato com a leitura e a escrita, mas ao longo do tempo essa definição foi mudando e sendo muito bem recebido o ato de ler e escrever na Educação Infantil. Enfatizando que o trabalho com a linguagem escrita nesta etapa não deve ser enfadonho, repetitivo ou mecânico, deve-se haver um planejamento, com organização do tempo com intencionalidade,…