Noções Sobre Aquisição Da Linguagem

na 6 experiência sensível e o sujeito teria um papel muito insignificante em sua aquisição. A mente da criança seria uma espécie de cera virgem na qual as impressões captadas através dos sentidos seriam progressivamente impressas. O pressuposto básico do Empirismo é o de que "nada há na inteligência que não tenha passado, antes, pelos sentidos". De acordo com esse pressuposto o processo de aquisição do conhecimento é explicado por D. Hume da seguinte maneira: Primeiro uma…

partida, mas não a linha de chegada. Juliana Ferreira Bernardes Lucélia Ferreira da Costa Vertuan INTRODUÇÃO A Leitura e a escrita tem grande importância na vida de um cidadão, pois vivemos em uma sociedade inteiramente gráfica. Esse tipo de linguagem está presente nos mais variados meio de comunicação, nos filmes, comerciais, ao pegarmos um ônibus, ao comprarmos uma passagem, ao interpretarmos uma receita médica e até mesmo para cozinhar. Há muito tempo pensava-se que esse…

Língua Portuguesa Aplicada Tema: Comunicação, Língua, Linguagem, Leitura e Discurso Nome da aluna: Sandra Regina Possignolo Prado Curso de Pedagogia Introdução A gramática da língua e, consequentemente, à discussão sobre a formação do professor responsável por tal ação. Inicialmente, propõe-se uma reflexão na perspectiva da Linguística sobre o ensino de gramática. Ao tratar do ensino de gramática, o primeiro problema a ser destacado é de ordem conceitual. Em geral

Entre os 2 e 3 anos a dependência da criança em relação ao adulto diminui e ele já é capaz de executar algumas tarefas com elevado grau de complexidade como subir e descer escadas. Nesta fase a linguagem da criança se enriquece bastante, aumentando o vocabulário e melhorando a compreensão da linguagem do adulto (IBIDEM, 2001c). Conforme Lima (1999), muitos professores utilizam atividades inapropriadas para a idade e por isso, elas não são realizadas com eficiência ou simplesmente não atraem

deficiência auditiva? Por vezes, as pessoas confundem surdez com deficiência auditiva. Porém, estas duas noções não devem ser encaradas como sinônimos. A surdez, de origem congênita, é quando se nasce surdo, isto é, não se tem a capacidade de ouvir nenhum som. Por consequência, surge uma série de dificuldades na aquisição da linguagem, bem como no desenvolvimento da comunicação, quanto mais rápido for o diagnóstico da surdez nas crianças, mais…

A LINGUAGEM JURÍDICA Sabe-se que as ciências usam linguagem própria- a chamada linguagem acadêmica. No entanto, este recurso dificulta o entendimento de quem não é da área. Não há problema para aquelas práticas que ficam no próprio âmbito do saber (Física, por exemplo), o que não é o caso do Direito que tece entendimento com o cidadão leigo. É a linguagem técnica, ou seja: um modo de lidar com a língua própria, como a dos operadores do Direito e que se vale de um universo de palavras…

Entre os 2 e 3 anos a dependência da criança em relação ao adulto diminui e ele já é capaz de executar algumas tarefas com elevado grau de complexidade como subir e descer escadas. Nesta fase a linguagem da criança se enriquece bastante, aumentando o vocabulário e melhorando a compreensão da linguagem do adulto (IBIDEM, 2001c). Conforme Lima (1999), muitos professores utilizam atividades inapropriadas para a idade e por isso, elas não são realizadas com eficiência ou simplesmente não atraem

processo resulta na construção e reconstrução de estruturas cognitivas. “Piaget acrescenta mudanças fundamentais à posição de Kant, em relação ao conhecimento, na medida em que em seu sistema não existe nenhuma categoria de entendimento “a priori”. As noções de tempo, espaço e a logicidade de raciocínio são construídas pelo indivíduo através da ação em trocas dialéticas com o meio. – Vygotsky e os outros teóricos russos enfatizam o papel dos determinantes sócio-culturais na formação…

pejorativa e maléfica ao desenvolvimento das crianças. Compreende-se que: Dificuldade de aprendizagem é um termo geral que se refere a um grupo heterogêneo de transtornos que se manifestam por dificuldades significativas na aquisição e uso da escuta, fala leitura, escrita, raciocínio e habilidades matemáticas. Esses transtornos são intrínsecos ao indivíduo, supondo-se à disfunção do sistema nervoso central, e podem ocorrer ao longo do ciclo vital. Podem existir junto…

complexidade do ser humano, onde cada um possui particularidades, que fazem a diferença no compreender e desenvolver alfabético. Na aquisição da linguagem é preciso haver uma contextualização, para que a mesma tenha significado para a criança e torne-se assim algo bom de ser estudado e vivido. É o que enfatiza Franchi: “Mas para que a linguagem se desenvolva, sobretudo com crianças, é fundamental que ela se enraíze na cotidianidade, na vida, em temas e questões que façam…