Noções Sobre Aquisição Da Linguagem

APRENDIZAGEM 01. Sobre a evolução da motricidade, pode-se afirmar que os distúrbios do desenvolvimento motor (A) comprometem sempre o desenvolvimento da linguagem, mas não o da cognitividade. (B) podem não comprometer o desenvolvimento da linguagem e da cognitividade. (C) podem comprometer o desenvolvimento da linguagem, mas não da cognitividade. (D) podem ser decorrentes de um comprometimento da linguagem ou da cognitividade. (E) comprometem sempre o desenvolvimento da linguagem…

explicações para o que vêem, ouvem e sentem. O que é isso? Como funciona? Como faz? E os famosos porquês. São perguntas que fazem a si mesmas e às pessoas em muitas situações de sua vida. As fontes para a obtenção de respostas e de conhecimentos sobre o mundo vão desde o ambiente doméstico e a cultura regional, até a mídia e a cultura de massas. Portanto, as crianças chegam à escola tendo um repertório de representações e explicações da realidade. É importante que tais…

Fonética e Fonologia: modos de operacionalização Encontro sobre Terminologia Linguística: das teorias às práticas Faculdade de Letras da Universidade do Porto 12 e 13 de Setembro de 2005 Sónia Valente Rodrigues http://web.letras.up.pt/srodrigues svrodrigues@sapo.pt I – A FONÉTICA E A FONOLOGIA NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA PORQUÊ? COMO? I – A FONÉTICA E A FONOLOGIA NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA Domínio do ensino de língua portuguesa ORTOGRAFIA Exemplos Conceitos de

ORTOGRÁFICOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Daniele Valente de Miranda e Maria Ivonete Rodrigues da Silva Francisco Canindé Tinoco de Luna RESUMO: Este artigo apresenta uma pesquisa sobre os estudos na área da Língua Portuguesa. Apresenta-se uma análise sobre o tema das dificuldades de aprendizagem, mais explicitamente sobre os problemas ortográficos e as dificuldades enfrentadas pelos alunos ao trabalharem com as especificidades da língua escrita. PALAVRAS-CHAVE: Ortografia…

Currículo e Desenvolvimento Humano Apresentação Objetivamos neste trabalho a vericação das idéais propostas pela autora Elvira Souza Lima, em sua abordagem sobre currículo e desenvolvimento. Para isso, realizamos pesquisas voltadas para a conceitualização teórica dos autores Jean Piaget, L. S. Vigotski, que fundamentam os processos do desenvolvimento humano. Com muita propriedade, a autora aborda a proposta curricular e apresenta propostas para que o mesmo seja…

INTRODUÇÃO As crianças, desde o nascimento, estão integradas em um universo matemáticos . As crianças participam de uma série de situações envolvendo números, quantidades,e noções sobre espaço. Utilizando recursos próprios, temos como exemplo os fatos do cotidiano, onde elas repartem as balas entre os colegas, mostram com os dedos a idade, manipulam o dinheiro e operaram com ele etc. Essa vivência inicial favorece a elaboração de conhecimentos matemáticos. Fazer matemática é expor idéias…

normal. Significa dar a ela o direito de ser diferente e ter suas necessidades reconhecidas e atendidas pela sociedade. WERNECK (1997, p.51) 3 falta, parcial ou totalmente, o meio de comunicação utilizado pela imensa maioria das pessoas: a linguagem oral. Pretendemos com esse trabalho analisar as possíveis mudanças ocorridas com a inserção da Libras no currículo escolar, retratando a atual visão do professor para com o estudante surdo após a inclusão da mesma. Acreditamos…

DIREITOS INDIVIDUAIS E COLETIVOS. DIREITO A VIDA. Desdobramentos. Existência. Entendimentos. Integridade Física. Pena de Morte. Eutanásia. Aborto. Tortura e Suicídio. Integridade Moral. Privacidade. Vida Privada, honra e imagem.  DIREITO DE LIBERDADE. Noções gerais. Liberdades de caráter físico. Liberdade de manifestação do pensamento. Limites. Liberdade de ação profissional. Liberdade Religiosa. Liberdade de Ensino e aprendizagem. Liberdade de informação. Informação jornalística.…

constante e o acompanhamento individualizado, através os mais variados instrumentos de avaliação possibilitam retomadas imediatas nos conteúdos, visando sanar as deficiências detectadas. Esses instrumentos de avaliação permitem verificar a aquisição de habilidades, tais como: o domínio progressivo da leitura, compreensão e interpretação de expressões escritas e aplicação de conhecimentos de raciocínio lógico-matemático e resolução de problemas, de compreensão e inserção no espaço…

Tecnologia na educação 1. INTRODUÇÃO Torna-se cada vez mais evidente que, para compreender os recursos que são usados para comunicar e informar é preciso entender os códigos utilizados na produção das mensagens e suas respectivas linguagens. A escola como ambiente formador está inserindo-se neste contexto como multiplicador de conhecimentos e informações. LÉVY(1994) afirma que os meios de comunicação, na sociedade atual, potencializados pelo avanço das tecnologias do som e da…