Influencia de libras

A INFLUÊNCIA DA LIBRAS NO PROCESSO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES
SURDOS EM ESCOLA REGULAR
Danielle Mirelli da Silva Araújo1
Marcelle de Castro e Silva2
Wilma Pastor de Andrade Sousa3

RESUMO: O presente artigo aborda aspectos da educação de surdos, tendo como objetivo principal analisar a influência da Língua Brasileira de Sinais - Libras no currículo escolar de estudantes surdos inseridos em sala de aula regular. Para isto, foi feita uma pesquisa bibliográfica com a finalidade de se discutir pontos relacionados com a história da educação de surdos, seus processos cognitivos e a língua de sinais. A seguir, realizamos um questionário com quatro professores que atuam com estudantes surdos inseridos em sala de aula regular para compreender as mudanças ocorridas após a inserção da Libras no âmbito escolar. A partir dos resultados obtidos observamos que a inserção da Libras no ensino regular tem proporcionado melhores condições no ensino-aprendizagem desses estudantes.

Palavras-chave: Libras, estudantes surdos, escola regular.
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1. Introdução
Ao longo da história da humanidade encontramos registros de que durante muitos anos as pessoas que nasciam com algum tipo de deficiência eram afastadas do convívio social. Na história da educação do surdo, desde seus primórdios, havia pouca compreensão da psicologia acerca dos problemas cognitivos apresentados pelos surdos, além disso, esses indivíduos eram colocados em asilos e afastados da sociedade da qual faziam parte.
Segundo Goldfeld (1997), os surdos eram tratados com piedade e vistos como pessoas castigadas pelos deuses, sendo abandonados ou sacrificados. A surdez e a conseqüente mudez eram confundidas com uma inferioridade de inteligência. E até o século quinze foi visto como uma pessoa primitiva que não poderia ser educado.
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Graduanda em Pedagogia pela UFPE- e-mail: [e-mail]
Graduanda em Pedagogia pela UFPE-