Niveis E Modalidades De Ensino

disciplina de Teleducação e Ensino a Distância do curso de Computação na Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, no Campus Universitário do Vale do Teles Pires, Departamento de Computação. Prof:Janaina Oliveira COLÍDER 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. EVOLUÇÃO DO ENSINO A DISTÂNCIA 5 2. VANTAGENS DO ENSINO A DISTÂNCIA 9 3. DESVANTAGENS DO ENSINO A DISTÂNCIA 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 18 INTRODUÇÃO A educação a Distância é uma modalidade de ensino…

e o ensino a distância de maneira especial vêm propiciar maior ocupação dos espaços de qualidade no mercado de trabalho que trará, consequentemente, o rompimento dos ciclos de pobreza, de desigualdade e de exclusão social. Presente na maioria dos países de todo o mundo, o Ensino a Distância (EaD) tem se fortalecido no cenário nacional como uma das políticas nacionais capazes de proporcionar a expansão da educação em todos os níveis: qualificação profissional, educação técnica,…

Fernanda Tamborim Montez Borges. OSASCO 2013 Etapa 1 Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil Devido às desordens econômicas, sociais, políticas e culturais, os quais resultaram grandes conflitos entre governos e sociedade no geral, o processo constitucional já sofreu diversas mudanças na educação desde a…

educacao(SNE), em 1983, atraves da lei 4/83. De Marco e revsta pela lei 6/92, de 6 de Marco. 4.4. Principios Gerais de SNE * A Educação é direito e dever de todos cidadãos, o quese traduz na igualidade de oportunidades de acesso a todos os niveis de ensino e na educacao sistematica de todo o povo; * A educacao é um instrumento principal da craiacao do homem novo, homem liberto de toda a carga ideologica e politica, formacao colonial r dos valores negativos da formacao…

Distância – POSEAD Especialização em Docência Superior Rennata Paolla Jacintho Péres Reis A relação professor – aluno no EAD: O desafio docente nesta modalidade de ensino Pré-projeto de Monografia Brasília 2010 Rennata Paolla Jacintho Péres Reis A relação professor – aluno no EAD: O desafio docente nesta modalidade de ensino Pré-projeto de Monografia Pré-projeto de Monografia apresentado para o Trabalho de Conclusão de Curso, no curso de Pós-Graduação em Docência…

APRENDIZAGEM (autora: Renata Tereza da Silva Ferreira – Centro Universitário Anhanguera – Pirassununga) ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Professor EAD: Msc. Djalma Silveira A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: • Favorecer a aprendizagem. • Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. •…

Entrevista com Aluno que Estuda na Modalidade a Distância 4. Relatórios com as Informações e Registros da Pesquisa. II. CONCLUSÃO III. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO: A Educação a Distância, é conhecida desde o século 19. Mas somente nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas. Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas, que por vários motivos, não podiam frequentar um estabelecimento de ensino presencial.…

Fundamentos Legais da Educação Inclusiva A Educação Especial, como modalidade da educação escolar, organiza-se a fim de cumprir os seguintes dispositivos legais, os quais também devem traduzir-se em princípios políticos e pedagógicos: Constituição Federal de 1988 A Constituição Federal estabelece que o acesso ao ensino é um direito e que este atendimento deve ser realizado preferencialmente na rede regular de ensino (art.208). Para tanto, é necessário a “criação de programas de prevenção…

Sistema de Ensino no Brasil..................................................................... 13 2. OS ÓRGÃOS RESPONSÁVEIS.................................................................................. 14 2.1 Responsabilidade dos Sistemas..................................................................................... 16 2.2 Níveis............................................................................................................................ 17 2.3…

Nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina. Nome e RA de cada participante; Nome e RA de cada participante; Nome e RA de cada participante; Nome e RA de cada participante; Nome e RA de cada participante; ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância Professor Tutor a distância:…