Nilma Lino Gomes

meios de comunicação também colaborem, ajudando, por exemplo, a não incentivar a violência a homossexuais, travestis, lésbicas, entre outros, pois a escola não deve ser o único fator de mudança, é preciso que toda a sociedade se conscientize. Segundo Gomes (1999) o reconhecimento dos diversos recortes dentro da ampla temática da diversidade cultural (negros, índios, mulheres, deficientes, homossexuais, entre outros) coloca-nos frente a frente com a luta desses e outros grupos em prol do…

Autora Nilma Lino Gomes (1999) do Artigo “Educação e Diversidade Cultural: refletindo sobre as diferentes presenças na escola”, faz-se necessário entender o processo da globalização, as políticas neoliberais, o surgimento do nacionalismo, nas politicas educacionais. O trabalho pedagógico com a diversidade cultural na escola é um processo complexo e amplo, pois cada construção cultural e social possui uma dinâmica própria, escolhas diferentes e múltiplos caminhos a serem trilhados.…

cultural, diversas vezes a diversidade aparece somente como um tema que transversaliza o currículo (GOMES, 2008). Segundo a autora, por mais que esteja presente nas discussões ainda é possível observar uma tendência nas culturas, de um modo geral, de ressaltar como positivos e melhores os valores que lhe são próprios, gerando estranhamento, e muitas vezes até rejeição em relação ao diferente. Gomes (2008, p. 17-18) questiona: Como a educação escolar pode se manter distante da discussão…

desenvolvidas práticas pedagógicas voltadas à implementação da Lei 10.639/03. 3. Referencial Teórico A educação apresentada nessa pesquisa possui como foco principal a escola, os professores e as relações étnico-raciais entre os mesmos. Segundo Gomes (2003) a escola é vista como uma instituição carregada de experiências, compartilhamentos e aprendizados. Nela é possível reproduzir pensamentos, valores, crenças e até mesmo preconceitos raciais. O foco para a formação de professores…

trabalho, a exemplo de cultura, legado africano, identidade e currículo, utilizamo-nos dos aportes teóricos de Macedo (2007, 2009), Moreira e Candau (2007), Silva (2009), Geertz (1989), Cunha (2009), Sahlins (2003), Sodré (2005), Santana (2004), Gomes (2006, 2007a, 2007b) e Hall (2006). Nossa concepção de cultura está situada na elaborada por Geertz (1989, p.15), na medida em que, segundo este, a cultura é um sistema ordenado de significados e símbolos, em cujos termos os…

GOMES, Nilma Lino. Educação cidadã, etnia e raça: o trato pedagógico da diversidade. In: CAVALLEIRO, Eliane (org.) Racismo e anti-racismo na educação: repensando nossa escola. São Paulo: Selo Negro, 2001. Aluno: João Batista Xavier da Silva O texto menciona que Educação, cidadania, etnia e raça têm entre si uma relação complexa e traz de inicio um questionamento:Será inclusiva? Essa questão aponta para aspectos do cotidiano, a prática e as vivências do negro e do branco. O artigo…

livros de Monteiro Lobato nos anos 1920. Desde então, o autor tem sido onipresente mo letramento dos brasileirinhos. Entretanto, no primeiro semestre de 2010, o técnico em gestão educacional da Secretaria de Educação do Distrito Federal, Sr. Antônio Gomes da Costa Neto, questionou a obra de Lobato, sob a alegação de conter citações racistas e apresentou à Ouvidoria da Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial da Presidência da República uma denúncia que alegava que a obra…

ideal de aluno a ser seguido por todos, a partir de critérios ditados pela classe média branca, pelo mercado e pelo vestibular, sem considerar a produção individual do aluno e da aluna negra, assim como de alunos de outros segmentos étnico/raciais. (GOMES, 2002, p. 05) É necessário que a escolas brasileiras repensem os seus currículos, que propiciem espaços para a valorização de identidades, dando voz a grupos que vem sendo silenciados ao longo da história educacional brasileira, uma…

Indisciplina: o contraponto das escolas democráticas. São Paulo: Moderna. 2003. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva - com os pingos nos is. 6. ed.. Porto Alegre: Editora Mediação. 2008. COLEÇÃO PRO-LETRAMENTO - MEC: BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Capacidades linguísticas da alfabetização e a avaliação; VIEIRA, Adriana Cilene. Organização e uso da biblioteca escolar e das salas de leitura; LEAL, Telma Ferraz. Jogos e brincadeiras no ensino da Língua Portuguesa;…

representa, pois, pode levar o sujeito ao ponto de cegar-se para o outro, negando-o e neste caso destruindo-o. O debate sobre ética, preconceito, diversidade deve sim ser proposto pelas escolas a fim de clarear a riqueza presentes em outras culturas, assim Gomes coloca o papel da escola ao “Reconhecer não apenas a diversidade no seu aspecto regional e local, mas, sim, a sua presença enquanto construção histórica, cultural e social que marca a trajetória humana.” (2008, p. 29).…