Nilma Gomes

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que perceba a escola como espaço de construção, através da valorização das individualidades, do respeito para com as diferenças, com a cultura de cada um, onde a educação é o elemento essencial para um mundo melhor. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS GOMES, Nilma Lino. A mulher negra que vi de perto; o processo de construção da identidade racial de professoras negras. Belo Horizonte: Mazza Edições, 1995. SILVA, Rosa Helena Dias, Identidade e Diversidade Cultural: Algumas questões para pensar…

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aprendizado sobre a história e cultura africana e afro-brasileira, a superação de opiniões preconceituosas sobre os negros, a denúncia do racismo e da discriminação racial. Ou seja, valores sociais e culturais também são aprendidos! A esse respeito, Gomes (2007, p. 32) esclarece: 17 Paidéia r. do cur. de ped. da Fac. de Ci. Hum., Soc. e da Saú., Univ. Fumec Belo Horizonte Ano 8 n. 11 p. 13-29 jul./dez. 2011 Natalino Neves da Silva A cultura é aprendida. Poderíamos dizer que ela não é…

levar para as escolas urbanas e das comunidades quilombolas, ideologias organizadoras do pensamento social, com o propósito de reforçar as representações negras e a construção de sua identidade. Para tanto e em atenção às considerações feitas por GOMES (2005, p. 39), se destaca a importância dos movimentos sociais, em particular o movimento negro. A autora supracitada afirma que “nesse processo, os movimentos sociais cumprem uma importante tarefa não só de denúncia e…

contestem. Trata-se do conceito ou opinião formados antecipadamente, sem maior ponderação ou conhecimento dos fatos. O preconceito inclui a relação entre pessoas e grupos humanos. Ele inclui a concepção que o indivíduo tem de si mesmo e também do outro.” (GOMES, 2007, p. 54) Preconceito racial pode ser definido como um juízo que se manifesta através de atitudes discriminatórias ou prejudicais, perante pessoas de cor diferente em relação aos opressores, é o que resulta das…