Narrativa Prática Escolar Vivenciada Pelo Aluno

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇAO – CAMPUS VII SENHOR DO BONFIM COLEGIADO DE PEDAGOGIA ERIVALDO COSTA PORTELA AVALIAÇÃO ESCOLAR UM ELEMENTO TRAUMATIZANTE NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA SENHOR DO BONFIM-BA 2010 ERIVALDO COSTA PORTELA AVALIAÇÃO ESCOLAR UM ELEMENTO TRAUMATIZANTE NA RELAÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação – Campus VII, da UNEB – Universidade do Estado da Bahia, como parte das…

........................ 6 6.1 MATRIZ CURRICULAR ...........................................................................................................................6 6.2 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PREVISTAS ....................................................................................................7 6.3 PRÁTICA PROFISSIONAL .......................................................................................................................8 7. Critérios de aproveitamento de estudos e

Nome do aluno AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de História Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de Artes Pesquisa e Prática Profissional- A Aula Pesquisa e Prática…

diversas de exclusão social. Junto com alguns colegas, fizemos uma breve pesquisa no Projeto Travessia. Este último atende crianças e jovens de sete a quatorze anos e trabalha dentro de uma proposta de educação popular e de cunho complementar ao período escolar. O segundo contato, mais analítico, ocorreu quando, no segundo semestre de 2004, foi ofertada pelo Departamento de Sociologia e Ciência Política uma disciplina que propunha um trabalho de extensão universitária na escola…

opõe à corrente da narrativa, o pensador visualiza neste ato de acentuado carinho materno uma força capaz de “largar tudo o que encontra em seu caminho ao mar do ditoso esquecimento”. Potencialidade alcançada porque, ao dispor de alma, olho, mão e ouvido em um mesmo campo de percepção e de ação, a mãe, em seu rito narrativo, seria capaz de mobilizar uma conjunção de forças simbólicas que agiriam umas de maneira clara, outras obscuramente. Condições moduladas por meio de práticas que,…

famílias bem como instituições parecem estar se perdendo com muita rapidez, em que o egoísmo, a violência e a mesquinhez estão banindo a bondade nas relações sociais. Os efeitos disso podem ser devastadores na vida de crianças e adolescentes em idade escolar. Neste trabalho, buscaremos maiores compreensão sobre a relação entre dificuldade de aprendizagem e família, fatores estes que devem estar ligados e, sintonizados para obter-se um resultado satisfatório. Neste sentido, o…

1. INTRODUÇÃO O presente estudo tem como intuito observar, descrever e participar do dia-adia da educação escolar. O estágio supervisionado de letra e inglês, pela instituição de Ensino FACIAP – Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel é de suma importância para o acadêmico, futuro educador, pois promove a união entre o conhecimento teórico e a prática. O documento a seguir contém observações, descrição do espaço externo e interno do colégio, a aplicação de um mini curso, ou…

PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE NARRATIVAS ORAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA AS INVESTIGAÇÕES EM LINGUAGEM INFANTIL Production of knowledge on oral narratives: contributions to research on child language Jáima Pinheiro de Oliveira (1), Eveline Bonki (2), Tania Moron Saes Braga (3), Ana Cândida Schier (4) RESUMO Este estudo tem como objetivo indicar um panorama geral sobre a produção de conhecimento no que tange os padrões para o desenvolvimento da narrativa oral, nos últimos quatro anos…

experiência pautada na estratégia de projetos e nos temas transversais, desenvolvida pelos autores junto a crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. Baseada na perspectiva da complexidade, a prática relatada busca integrar os conhecimentos escolares aos conhecimentos do cotidiano dos(as) alunos(as), em um trabalho interdisciplinar que deixa de lado a hierarquização dos conteúdos e o cumprimento de programas fechados e pré-determinados. Em seu lugar, a estratégia de…

Cátedra Unesco de Leitura PUC-Rio Apoio à Melhoria do ensino nas EscolasPúblicas/RJ Relatório de Pesquisa Projeto Incorporais: técnicas de narrativa interativa para temas transversais Proposta de aplicação no Colégio Estadual Vicente Januzzi, Barra da Tijuca, Rio de Janeiro, RJ Website: http://www.historias.interativas.nom.br/incorporais Eliana Lucia Madureira Yunes Garcia, Dr., Coordenação Carlos Eduardo Klimick Pereira, Dr., Pesquisador participante Eliane Bettocchi Godinho,…