Narrativa Prática Escolar Vivenciada Pelo Aluno

INFANTIL E A FORMAÇÃO DE EDUCANDOS E EDUCADORES LITERATURA INFANTIL: Uma arte que educa Ana Paula Teixeira Colombo Profª. Darlene Angelita de Paula dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0325) – Prática Educativa Módulo IV 05/10/2012 RESUMO O hábito de ler, como é comprovado, deve ser estimulado já nos primeiros anos do desenvolvimento e, antes mesmo da entrada da criança na escola. Os leitores que conseguem fazer dessa…

adequada ao seu público alvo que é Educação infantil e Fundamental I as atividades recreativas acontecem livremente. As salas bem confortáveis e arejadas. Destaca-se a sala de Educação Infantil por ser adaptada. A Escola fazenda Cajazeiras atende 140 alunos com faixa etária de 4 a 14 anos. A escola funciona o Programa Mais Educação que por sua vez vem se destacando por integrar as oficinas da jornada de tempo integral ás atividades curriculares da jornada regular. O quadro de…

(Licenciatura em Pedagogia – Educação Infantil - Séries Iniciais), Universidade do Estado da Bahia – UNEB, Departamento de Ciências Humanas – DCH III, 2005. É notória a crise pela qual a educação vem passando nos dias atuais: professores descontentes, alunos desmotivados, pais preocupados. No entanto, acredita-se que para uma possível melhora deste quadro se faz necessário, além da formação contínua dos professores, a introdução da ludicidade como subsídio no processo de construção do…

Resumo: A atuação de uma educação referente ao meio ambiente vem ganhando espaço ao decorrer dos anos. A forma como os órgãos públicos e as escolas transmitem a natureza aos alunos se tornou algo importante a refletir, pois o conhecimento abordado sobre a educação ambiental ainda não tem dominância em âmbito escolar. As reflexões sobre as questões ambientais se tornou essencial quando qualidade de vida está integrada, os meios de informações levam noticias sobre catástrofes e desastres naturais

do trabalho. Aos alunos do curso de Pedagogia das Telessalas, pela ajuda nas opiniões sobre o trabalho. Aos alunos da Escola Maria Olívia de Mello, pela participação na pesquisa. RESUMO O resumo a seguir apresenta o projeto de pesquisa “Leitura e desenvolvimento do imaginário na criança”, a ser desenvolvido no período de 2009 no curso de Pedagogia da Facinter. O objetivo central é discutir até que ponto a leitura influencia no desenvolvimento escolar e na vida…

Unidade II PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA Profa. Lucy Almeida Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil – Parecer 20/2009 11/11/2009  As creches e as pré-escolas se constituem, portanto, em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de zero a cinco anos de idade por meio de profissionais com a formação específica legalmente determinada, a habilitação para o magistério superior ou médio, refutando assim funções de…

conhecer a grande magia que o livro proporciona. Professores que oferecem pequenas doses diárias de leitura agradável, sem forçar, mas com naturalidade, desenvolverá na criança o hábito que poderá acompanhá-la por toda a vida. Evidenciar-se-á que a sua prática desperta o interesse e a atenção das crianças, desenvolvendo nelas, entre outras coisas, a imaginação, a criatividade, a expressão das idéias, e o prazer pela leitura e escrita. Cabe ressaltar também, que a literatura infantil…

Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais. As políticas afirmativas, entre outros elementos, pretendem ser instrumentos de (re)afirmação e (re)valorização de identidade(s) – ser negro, ser quilombola, entre outros – e que na educação escolar o currículo é uma das possibilidades de constituir-se como um instrumento dessas políticas. No entanto não podemos esquecer que falar de afirmação, valorização e sociedade e falar também de cultura que possibilitam toda construção…

despertou a paixão que eu tenho pela leitura. Aos professores do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Anhembi Morumbi, que mesmo estando longe fisicamente, atuaram sempre de forma efetiva e me mostraram que não existe distância entre professor e aluno quando a intenção é ensinar e aprender. A todos os professores que passaram por minha vida, pela contribuição na formação da pessoa que sou hoje. 6 RESUMO A primeira parte da presente monografia tem como objetivo…

PEDAGÓGICAS PARA UMA PRÁTICA DIDÁTICA MULTICULTURAL CARPIM, Lucymara – PUCPR Lucymara.carpim@pucpr.br Eixo Temático: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A pesquisa aqui relatada tem por objetivo apresentar as considerações de 36 futuros professores, que estão freqüentando um curso de especialização de formação para a docência universitária, em uma instituição acadêmica na Cidade de Curitiba, sobre a importância de adotar…