Narrativa Prática Escolar Vivenciada Pelo Aluno

Centro Universitário internacional Uninter Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional- a aula Pederneiras 2014 Centro Universitário Internacional Uninter RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional –A Aula apresentado à UTA – Historicidade no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutora Alessandra Pederneiras 2014 Sumario 1. Introdução-------------------------------------04 2.…

MEDIAR LEITURAS PARA MEDIAR CIDADANIA: NOVAS PRÁTICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA EM EJA Autor 1 BASTOS,Meri Elen Baptista -RS/Brasil meri_rg21@hotmail.com Autor2 FORMENTIM, Danieli Evangelista-RS/Brasil danieli_formentim@hotmail. Com Autor3 MIRANDA, Patrícia –RS/Brasil patriciamirandastrg@hotmail.com Autor4 MAGALHÃES,Maria Alice-RS/Brasil lilikinha_magalhaes@hotmail.com Autor 5 RIBEIRO,Sara Cristina-RS/Brasil crisribeiro@gmail.com Cidade/ Estado/País: Rio Grande/RS/Brasil Eixo Temático:…

iniciado com a autora comentando sobre suas primeiras experiências no estágio do curso normal. Comentando sobre as experiências vivenciadas pela autora no início de sua carreira docente. Ela vai detalhando tudo: a escola, sua fachada, localização, perfil dos alunos, perfil econômico, o dia a dia escolar, dentre outros detalhes. Além, do seu primeiro contato com os alunos e com a sala de aula e seu primeiro aprendizado no papel de professora: “Aprendi a primeira lição de magistério:…

de descobrir quais são os desafios enfrentados nesta modalidade de ensino nas escolas da zona rural. Em função da constante redução dos discentes do campo, a implantação das classes multisseriadas torna-se periodicamente uma necessidade local, vivenciada na maioria das instituições do meio rural. Logo, formação continuada dos professores, novas metodologias de ensino, adequação do conteúdo à realidade do campo, entre outros, são desafios a serem enfrentados para um ensino mais eficaz e inovador

Universidade Anhanguera - FACNET Centro de Educação a Distância Praticas do Letramento Profa. Ma. Gilse T. LazzariPerosa Jaqueline Queiros - RA: 3367578191 Maria Divina – RA: 3343561202 Maria Angêla – RA: 3344553149 Leiliane Moreira - RA: 3300493895 Brasília, 16 de junho de 2013 Introdução Para tratarmos da escola, como espaço de leitura, há a necessidade de se fazer uma inserção na história de cada um de nós. Desde que nascemos, diferentes…

fadas podem formar indivíduos críticos, perante sociedade, o que é indispensável como condição de exercer a cidadania. Também faz parte deste, o mundo maravilhoso do imaginário dos contos de fadas, a fantasia que pode ajudar no desenvolvimento do aluno, onde tudo é possível, promovendo o desenvolvimento da imaginação, a percepção de mundo, baseado nas interpretações dos contos de fadas, e o mais importante o apreender brincando que se torna possível através do trabalho com contos em sala de aula

2/20/13 Práticas Pedagógicas O que é Pedagogia Profa. Ma. Ana Maria Bittar Crivari O que é pedagogia Para Libâneo (1994, p. 16), o que justifica a existência da pedagogia é o fato de esse campo ocupar-se do estudo sistemático das práticas educativas que se realizam em sociedade nos processos fundamentais da condição humana. É a ciência que investiga a teoria e a prática da educação nos seus vínculos com a prática social global. 1 2/20/13 O papel da pedagogia é…

observar que a Leitura é condição essencial para que o aluno possa compreender o mundo, os outros, suas próprias experiências e a necessidade de inserir-se no mundo da escrita, torna-se imperativo desenvolver no aluno a capacidade da leitura e fazê-lo ir além da simples decodificação de palavras. Ler é como viajar por outros mundos é conhecer novas realidades, é aprender mais sobre a vida, muitas vezes, ler é uma grande aventura, onde o aluno se diverte, emociona e aprende, além de…

concretização e a integração teoria-prática necessária a formação profissional básica e possibilitar ao estudante contato direto com situações reais de sala de aula. Foram realizadas atividades de observação da rotina escolar, participação e colaboração em atividades da prática diária e apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores da escola. A prática em sala de…

Fundamental, Reflexão e Pesquisa, Ensino de Lígua Portuguesa, Ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI. Solicitados pelos profª. Sandra Ramppazzo, Marilzete Steinle, Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. Palmares 2013 PROJETO NAVEGANDO NO MUNDO DAS FÁBULAS 1. IDENTIFICAÇÃO Escola: Centro Educacional Infantil São Pedro Professoras: Simone Azevedo, Solange e Mônica. Público Alvo: Alunos de 4 anos Ano Letivo: 2013 Disciplinas: Linguagem e…