Narrativa Orais A Produção

PROJETO DE TRABALHO “CONTOS INFANTIS – UMA VIAGEM AO MUNDO ENCANTADO DA CRIANÇA” (3º TRIMESTRE) Aline Cristina Andrade do Nascimento NATAL/RN 2014 INTRODUÇÃO Compreendemos que os contos de fadas são narrativas de conteúdo simbólico por excelência e que datam desde os primórdios da humanidade com raízes míticas que permeiam o imaginário coletivo segundo os estudos do psicanalista Jung, que ao dar continuidade aos estudos de Freud descobriu como se processam

Gêneros Textuais Unidade I quarta-feira, 8 de abril de 2015 11:14 O texto pode ser classificado como tipo e gênero. Se quisermos serem aceitos na sociedade devemos utilizar a comunicação. Textos podem ser orais e escritos . GÊNEROS BAKTIM Primários : são textos mais voltados para o cotidiano, dialogo. Toda forma de comunicação cotidiana. Ex. bilhete, receita Secundários: são mais complexos, elaborados, relativamente mais desenvolvido e organizado. Não fazem parte do nosso dia a dia…

de Santa Maria, RS RESUMO: Neste artigo, apresentamos o projeto que propõe a utilização de perfis no estilo jornalismo literário para resgatar a memória de uma comunidade. Abordamos as potencialidades do livro-reportagem como suporte e da história oral como técnica de apuração, além de averiguar a utilização da memória no Jornalismo. PALAVRAS-CHAVE: jornalismo literário, perfil, livro-reportagem, memória, colonização polonesa. TEXTO DO TRABALHO Introdução Será possível resgatar a…

“O MÁGICO DE OZ” 1.) JUSTIFICATIVA Histórias não são feitas apenas de palavras: têm “peso”, “cores”, “sabores”, têm detalhes que não cabem nos limites do texto, mas são tão importantes quanto narrativas que vêm se repetindo há séculos. Histórias são pontes; são laços entre o narrador e o ouvinte, entre o real e o imaginário, entre o passado, o presente e o futuro; são elos que se constroem e reconstroem entre seres humanos, em um processo sem fim. Partindo desse princípio vamos dar

gêneros discursivos Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua escrita: prática de leitura Educação Infantil Linguagem oral e escrita Falar e escutar Educação Infantil Linguagem oral e escrita Práticas de escrita Educação Infantil Linguagem oral e escrita Práticas de leitura Ensino Fundamental Inicial Língua Portuguesa Língua escrita: prática de produção de textos Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula – Identificar os elementos…

espaço; Gêneros relato oral e autobiográfico, anúncio publicitário; Leitura e produção de narrativas curtas (Fábulas); Leitura de crônica narrativa e letra de música em diferentes situações de comunicação; Leitura de noticia e relato de experiência em diferentes situações de comunicação; Leitura de anúncios publicitários em diferentes situações de comunicação; Leitura de artigo de opinião em diferentes situações de comunicação; Leitura Oral: ritmo, entonação; Roda de Leitura Oral.

HISTÓRIA ORAL E MEMÓRIA: TEORIA E METODOLOGIA PROFESSORA DRA: MARILDA APARECIDA DE MENEZES ALUNOS: Ana Sávia Farias Ramos Carla Maria Dantas Oliveira Valério Veríssimo Bastos É CONVERSANDO QUE AGENTE SE ENTENDE: interação, subjetividade e as possibilidades de controle Campina Grande - PB Novembro de 2007 Introdução O objetivo do texto é discutir a subjetividade que permeia a pesquisa orientada metodologicamente pela…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO DISCENTES:ANDREA ARCANJA SILVA RIBEIRO RA: 439991 CARMEN IRIAS DUARTE CARDOSO RA: 419003 ELIETE DA SILVA CARDOSO RA: 432587 MARIA DAS GRAÇAS S. N CARVALHO RA: 419412 PATRICIA DO NASCIMENTO FRANÇA RA: 421584 TITULO: LEITURA NA ESCOLA DOCENTE: LUIZ ROBERTO WAGNER JUAZEIRO- BAHIA, 10 DE JUNHO DE 2013 CONCEPÇÃO DE LEITURA A leitura

desenhadas nas rochas era possível fazer uma leitura do ocorrido. Podemos entender que a partir de então temos uma forma de comunicação não verbal que dá origem as narrativas visuais onde palavras são totalmente dispensáveis e sucessivamente a junção do visual e do verbal deu origem as atraentes HQs. Embora as narrativas visuais sejam antigas as HQs só se popularizaram a partir do início do século XX, quando foram publicadas as primeiras tirinhas de jornal. Elas são…

centralidade na relação com a escrita. Crucial neste caso é que não se trata de uma contradição, mas de uma postura. [grifo do autor] (Marcuschi, 1997:39) Introdução A postura à qual Marcuschi se refere, com relação à diferença de abordagem de textos orais e escritos em sala de aula, vem sendo questionada ultimamente, principalmente devido à inclusão do tema nos PCN de língua portuguesa. Muito se discute sobre o assunto, mas o professor continua sem saber o que fazer (e como)…