Narrativa Orais A Produção

vozes (aspas, dois pontos, travessão, emprego do verbo na 1ª pessoa, etc.). - Identificar os elementos que constroem a narrativa (lugar, tempo, o fato propriamente dito, com quem os fatos ocorrem sob que ponto de vista a história ou o fato é narrado), como também reconhecer o que deu origem à história ou ao fato narrado, isto é, o conflito gerador do enredo. INTERPRETAÇÃO ORAL DA FÁBULA “O LEÃO E O RATINHO”: PRIMEIRA PARTE:  Antecipação :  • O nome dessa fábula é?  • Alguém…

Linguagem Oral e as CriançasPossibilidades de Tr abalho na Educação Infantil Silvana de Oliveira Augusto ISE Vera Cruz - Instituto Avisa lá Secretaria Municipal de Educação de São Paulo EDUCAÇÃO INFANTIL: DIFERENTES FORMAS DE LINGUAGEM EXPRESSIVAS E COMUNICATIVAS Resumo: O texto questiona a ideia natural de desenvolvimento da fala em contraposição a autores que assumem o papel do outro na produção de discursos. Para compreender a dimensão do trabalho a ser feito com a linguagem…

que faz da oralidade o meio pelo qual a narração se constitui. João Guimarães Rosa constrói, assim, uma forma de interação ficcional que depende da voz que fala, como foco narrativo, e do uso de uma temporalidade própria, que distancia narração e narrativa, mas mantém a primeira em uma espécie de suspensão temporal. Essa suspensão evidencia a presença do autor como organizador do jogo ficcional. novel that makes of orality the medium through of which the narration is constituted. João…

Mundial e Regional. A História Social separa-se da História Econômica e fragmenta-se em várias áreas. A História Econômica se divide em 2: a mais antiga deças (anos 50/60) é superada, por uma nova que preocupa-se mais com o consumo do que com a produção (Hist. Econ. Antiga). Isso dificulta o dissernimento entre História EconômicaXSocialXCultural. Surgem várias especializações (Hist. Administrativa, da publicidade, comunicações, eco-história). A História Política também se divide – os…

PORTUGUESA Competências Conteúdos Habilidades Linguagem oral: • Utilização da linguagem oral para troca de experiências, expressão de sentimentos e opiniões em grupo, observando as regras próprias das situações comunicativas do diálogo, conversação, debate, etc. • Textos verbais (orais e escritos) e não verbais (imagens, gestos, desenhos, pinturas, etc.); • Debates: espaços das opiniões; • Entrevistas/ diálogo; • Narrativas de acontecimentos, casos e experiências…

Tecnologia do Ensino da língua SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CRÔNICA José Carlos Viana de Castro, UFF Modelo de Trabalho Final de Curso apresentado à coordenação Do Curso de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense, Como requisito parcial para a obtenção de Título de Especialista Lato Sensu em Ensino de Leitura e Produção Textual. Resumo Uma…

informações sobre o tema iremos recorrer aos diversos tipos de fontes, tais como: entrevistas, jornais, documentários, programas de rádio e outras mais que forem surgindo durante a pesquisa. PALAVRAS – CHAVE: Lideranças Religiosas, ações sociais, história oral, memória. ABSTRACT: Based on the principle of knowing the trajectory of a religious leadership, in this work we decided to study the life of the priest Belgian Leon Gregory, because of various social actions undertaken by him…

Neste trabalho será apresentado um estudo de gêneros textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal. O agrupamento do narrar inclui todos os gêneros, orais e escritos, que estão a serviço do imaginário humano e que se valem para serem produzidos, da subjetividade e da ficção. É nesse agrupamento que se encontram as narrativas tradicionalmente transmitidas pela oralidade, entre elas o conto de fadas, da tradição celta, o conto maravilhoso da tradição oriental, o conto de…

Através delas podemos ter uma idéia de como a história dessa cidade foi escrita. Na analise observamos obras de caráter positivista, além de obras escritas na perspectiva da nova história, historia oral, e cinematográfica. São obras escritas e publicadas fora do espaço acadêmico, mas também recorremos à produção acadêmica, sobretudo, aos trabalhos de conclusão de curso na área de História. A partir daí observamos que a história da cidade de Sapé não é conhecida pelos moradores dessa…

palavras etc.). O processo de ensino e aprendizagem da língua visa ao desenvolvimento da competência discursiva (ampliar a capacidade de produzir e interpretar textos orais e escritos), para possibilitar a resolução de problemas do cotidiano, a participação no mundo letrado, contribuindo para o exercício pleno da cidadania. Os textos orais e escritos e seus usos sociais e comunicativos assumem relevância como unidade básica do ensino. O trabalho com a língua escrita na escola deve…