Narrativa Orais A Produção

palavras e sim compreender o significado do texto por completo, inclusive percebendo o que há nas entrelinhas de cada texto. A interação com a leitura ameniza as dificuldades na escrita, tanto nos aspectos gramaticais quanto na criatividade de produção textual. METODOLOGIA O projeto “Ler para crescer será trabalhado nos três turnos, envolvendo alunos, professores, funcionários de apoio, visitantes, coordenadores e direção, oportunizando a todos conhecer melhor o universo em…

Presencial Conectado PEDAGOGIA Gêneros do Narrar e a possível relação com a Linguagem Corporal. Produção Textual Interdisciplinar Individual SÃO MATEUS - ES 2013 Gêneros do Narrar e a possível relação com a Linguagem Corporal. Produção Textual Interdisciplinar Individual Produção Textual Interdisciplinar Individual do 6° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná…

valorizados da língua, uma vez que a língua é instrumento de poder. Portanto, nesse enfoque, deve-se propor atividades não só metalinguísticas, mas também outras que levem à reflexão sobre as normas da língua, o uso e articulação das mesmas para produção de diferentes sentidos e a funcionalidade, dependendo do contexto e da finalidade de um determinado ato discursivo. Conteúdos O conteúdo estruturante da disciplina de Língua Portuguesa compreende o “Discurso como prática social”, sendo…

interpretação. • Expressar oralmente opiniões e pontos de vista de forma clara e ordenada, adequando a linguagem à situação comunicativa e a intencionalidade. • Reconhecer diferenças entre a linguagem oral ou escrita. |Escuta e produção de textos orais - Compreensão e identificação dos diferentes gêneros do oral, articulando elementos lingüísticos com outros de natureza não-verbal (gestos, expressões faciais, postura corporal) - Gênero instrucional: receita, bula, regras de…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia maria isabel duarte nolasco Produção Textual Interdisciplinar Individual: Reflexão: Gêneros do narrar e sua possível relação com a linguagem corporal. Uruguaiana - RS 2013 maria isabel duarte nolasco Produção Textual Interdisciplinar Individual do 6° Semestre apresentado às disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LETÍCIA SALVADOR PRODUÇÃO TEXTUAL DO AGRUPAMENTO DO NARRAR E LINGUAGEM CORPORAL PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL LAVRAS 2013 LETÍCIA SALVADOR PRODUÇÃO TEXTUAL DO AGRUPAMENTO DO NARRAR E LINGUAGEM CORPORAL PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -…

Curso de Especialização em Gramática e Ensino da Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso - Orientações INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM ORAL NA ESCRITA Lucélia Lopes Nobre (Autora) Teresinha de Oliveira Fávero1 (Orientadora) Resumo: O objetivo deste trabalho é abordar a influência da linguagem oral nos textos escritos pelos alunos na sala de aula. Serão analisados alguns textos de alunos do quinto ano do Ensino Fundamental. Também serão sugeridas algumas atividades para que os alunos

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA KELLY CRISTINA MADUREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Belo Horizonte 2013 KELLY CRISTINA MADUREIRA Produção Textual interdisciplinar individual do 6º semestre – apresentado a Universidade Norte do Paraná - UNOPARVIRTUAL. Belo Horizonte 2013 …

emergem das falas de seus personagens. Construído nas articulações entre presente e passado, o enredo possibilita questionar as visões lineares de interpretação da história e refletir sobre as relações entre história e memória. PALAVRAS-CHAVE: Narrativas – História – Memória ABSTRACT: The movie Narradores de Javé stimulates the debate for the meanings that emerge of say them of his personages. It is built from the link between present and past and its plot creates questions about…

adequados aos fins que se deseja alcançar. É necessário ter a consciência de que a escola é um “autêntico lugar de comunicação” e as situações escolares “são ocasiões de produção e recepção de textos” Schneuwly e Dolz, 2004, p. 78). Ao explorar a diversidade textual, o professor aproxima o aluno das situações originais de produção dos textos não escolares. Essa aproximação proporciona condições para que o aprendiz compreenda o funcionamento dos gêneros textuais, apropriando-se, a…